“경험과 교육”을 읽고....

잠시 오늘날의 교육을 살펴보도록 하자. 오늘날의 아이들은 왜 학교에 다니고 있는지 조차 알지 못한 체로 자신의 재능이나 하고싶은 것도 명확하지 않은 상태에서 상급학교 진학 또는 취직을 위해서 단지 단편적인 지식의 암기에만 몰두하고 있는 경우가 많다. 이러한 아이들은 진로를 결정하는데도 상당한 어려움을 겪을 것이며 그 진로로 진출한 후에도 상당한 후회가 있을 수 있는 것이다. 또한 오로지 미래만을 바라보며 공부하고 학습 할 것이다. 이 두 가지 교육의 경우를 살펴보면 그 차이점은 확연히 드러난다. 전자의 교육은 자아실현이나 자기발전 등에 적합한 교육형태일 것이고, 후자는 국가적 발전을 도모하기 위한 인력 양성에 어느 정도 적합할 것이다. 예를 들면 해방 후 우리나라 교육과정 초기 반공 도덕교육이 상당히 큰 비중을 차지했던 것만 보아도 후자 교육의 목적 또는 역할을 알 수 있다. 어떤 교육방식이 더 효율적인가에 대해서는 언급하지 않도록 하겠다. 이 비교는 다만 경험중심의 교육을 알아보기 위한 척도로 사용한 것이다.