Wash Your Hands

4. 지도상의 유의점 ∘please를 사용해야 하는 이유를 설명함으로써 실제 생활 속에서 자연스럽게 많이 사용할 수 있 도록 지도한다. ∘학습한 여러 명령문에 신체로 자연스럽게 반응하게 하고, 학생의 이해 정도를 평가할 수 있다. 5. 평가 ∘신체의 명칭을 사용한 명령문을 듣고 이해하는지 확인한다. ∘명령문을 듣고 행동으로 반응할 수 있는지 확인한다. ∘신체의 명칭을 넣어 간단한 명령문을 말할 수 있는지 확인한다. ∘명령문에 대한 응답의 말을 할 수 있는지 확인한다. 6. 본시 학습에서의 지도 중점 ∘학생들이 영어를 말하고 듣는 시간을 최대한 확보할 수 있도록 수업을 재구성한다. ∘please를 사용한 명령문을 말하고 적절하게 답하는 언어활동을 익힌다. ∘명령문과 관계되는 표현을 묻고 대답하는 학습으로 익힌 후 챈트와 놀이를 통하여 심화한다. ∘박자 치기를 통하여 즐겁게 챈트 활동을 하도록 한다. ∘다양한 놀이 중심의 활동을 통하여 자신있게 말하는 연습을 하도록 한다. ∘모든 학생이 놀이에 참여할 수 있도록 배려한다. ∘본시학습은 다양한 소집단 및 개별학습으로 자기 주도적 학습이 이루어지도록 한다. ∘본시 학습에서 이루어지는 활동 및 게임은 본시 학습 문제를 해결하기 위한 가장 효율적인 활 동으로 한다. ∘교사는 학생이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있도록 유도한다. ∘학습은 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는데 의의를 둔다.