`양아록`을 읽고

‘양아록’은 조선전기 사대부가문에서 실시했던 사대부형 인간교육의 실례를 확인할 수 있는 보기 드문 일기성 시편이다. 16세기 당시의 보편적인 사회적 통념 하에서는 기록화하기 쉽지 않은 내용이라서 그 문헌적 가치가 높다. 묵재의 손자에 대한 교육목표는 식견인·군자인 으로서 문장업을 통해 가문을 계승하게 하는 것이었다. 묵재는 교육원리에 있어서 단계적 발전의 원리와 자기 계발의 원리, 점진자극의 원리와 즉각시정의 원리를 적용하고 있다. 교육방법으로는 일차적으로 말로 훈계하기를 원칙으로 하나 과오를 시정할 때 부득이 교육효과를 제고하기 위한 조치로 질책을 하거나 매를 사용한다. 따라서 ‘양아록’은16세기경의 교육내용과 교육방법을 알 수 있어 교육사연구의 호재이다. 묵재는 사대부다운 교양과 예의범절을 구비한 인물을 이상으로 설정하고 철저한 교육을 실시했다. 지금도 자녀에 대한 최대의 관심사는 교육이다.