자료설명
독일의 평생교육체제의 특성과 평생교육 기구인 시민대학(Volkshochschule)을 개괄적으로 훑어보고, 그 중 ‘여성교육’프로그램을 집중적으로 살펴보았습니다. 리포트 준비에 많은 참고가 되시리라 생각하며, 항상 행복하시고 좋은 하루 되세요.
본문/내용
시민대학은 국가 및 자치단체의 지원을 받는 평생교육기관으로서 모든 국민이 적은 부담 또는 교육비의 면제로 계속교육을 받을 수 있도록 다양한 교육 프로그램을 제공하고 있다.
그러나 현재의 시민대학은 공적인 평생교육의 책임을 감당하는 대신 이익추구를 위한 기업경영으로 전환하는 경우가 많은데, 이는 수요자 중심의 교육과정을 제공하여 경제적으로 교육비를 지불할 수 있는 계층을 중심으로 하는 교육과정을 제공하는 전환을 말한다. 따라서 과거에 주안점을 두었던 소외계층을 위한 교육 프로그램은 감소하고 있다.
교육과정의 범위가 제한되지는 않지만, 프로그램영역에서 수입이 많은 분야의 프로그램이 증가하였다. 특히 재정적인 지원이 큰 용역 또는 계약사업에서 일-직업 부문과 언어 부문에 집중되었다.
시민대학 프로그램 구조의 변화를 살펴보면, 교육시간별로 분류할 때 언어영역이 가장 많은 영역을 차지하였다. 다음으로 많은 수업시간을 나타내는 영역이 건강과 일-직업영역이었다. 실업자를 위한 프로그램도 빠질 수 없는 영역이며, 언어 및 기본교육-학교교육과정이 소외계층의 기초지식향상을 위해서 제공되었다.
시민대학의 교육과정유…
참고문헌
• 평생교육센터 및 지역평생교육 정보 센터 발전계획, 한국교육개발원, 2000
• 평생교육기관간 연계체제 유지 및 활성화 방안 연구, 한국 교육개발원, 2000
• 주요국의 평생교육체제 분석, 한국교육개발원, 2003
• 김도수·김두영, 제 4권 제1호, 사회교육학연구, 한국교육개발원, 1998
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