유전과 환경이 학업성취에 미치는 영향

권 유 경 학업성취도를 결정하는 요인은 무엇인가? 유전적 요인과 환경적 요인, 대립되는 두 입장을 놓고 오랫동안 연구되어 왔다. 또한 연구결과는 많이 있지만 그 결과들이 일관된 입장을 보이는 것도 아니다. 유전과 환경의 요소 중에 어떤 것이 학업성취에 더 높은 영향을 미치는지, 지능을 결정하는 요인은 무엇인지 정확한 결론을 내리기란 결코 쉽지 않다. 여기서 두 가지 이론을 알아보고 나의 견해를 밝히도록 하겠다. ☞ 유전결정론 학습자의 학업성취를 결정짓는 요인으로 유전적 요인이 우세하다는 입장이다. 이는 지능이 유전에 의해서 전달되며 학업성취도에 지능이 결정적인 영향을 미친다고 해석할 수 있다. 먼저 혈연관계 연구와 양자 연구를 살펴보자. 혈연관계연구(kinship studies)는 혈연관계가 높을수록 상관관계가 높다는 결과를 제시하고 있으며 양자연구(adoption studies)는 친부모와의 상관이 양부모와의 상관보다 높다고 얘기하고 있다. 이것은 유전적 요인이 환경적 요인보다 크게 작용하고 있음을 시사하는 바이다. 또, 유전적 요인이 지능발달에 미치는 영향이 크다는 이론을 뒷받침하는 것으로 Jensen의 유전 가능비(heretability) 연구를 들 수 있다. 인간의 지능 발달을 개인과 개인, 집단 간 유전의 차이로 이해 할 때 유전적요인과 환경적 요인의 상대적 기여도를 이해하는 좋은 자료이다. * Vt(유전 가능비)=Vh+Ve 이렇게 해서 유전결정론은 공통적인 유전요인을 지닌 사람들이 지능에서도 유사함을 보인다는 결론을 내리게 된다. ☞ 환경결정론 환경결정론의 입장은 유전요인이 우세하다는 입장과 달리 유전적으로 거의 비슷한 조건에서 태어났지만, 서로 다른 환경에서 자란 사람이 지능에서 의미 있는 차이를 보인다는 점에 주목한다. 그 예로 쌍생아 연구를 들어보자. 이것은 일…
환경결정론의 입장은 유전요인이 우세하다는 입장과 달리 유전적으로 거의 비슷한 조건에서…