운동학습 및 심리학

운동학습과 동기에 대하여 논하시오.. 인간의 가시적인 행동은 그것이 일어나게끔 하는 어떤 힘에 의해서만 가능하다. 그 힘은 개체의 내면에서 생기는 자발적인 힘, 즉 동인(motive) 또는 내재적 동기(intrinsic motive)일 수도 있으며, 외부로부터의 힘인 유인(incentive) 또는 외재적 동기(extrinsic motive)에 의해 일어날 수 도 있다. 이 힘이 어떤가에 따라서 인간은 자극에 대하여 적극적으로 대응하기도 하며 또는 회피하거나 초월하는 행동을 보이기도 한다. 결국, 그 힘의 성질이 그 개체의 행동에서 방향과 강도를 결정하게 된다. 따라서 동기는 그 사람이 어떻게 행동하느냐, 심리학적으로 말하면 그 사람이 정보를 처리하는데 있어서 중요한 인자가 된다. 스포츠와 동기 양자간의 관계에서 또 하나 중요한 것은 이 내적 또는 외적인 힘을 제어하는 일과 운동 수행과의 관련성이다. 더 나아가서는 그 힘, 즉 내재적 동기이건 외재적 힘이건간에, 그것을 어떤 방법으로 고양시킬 수 있는가 하는 문제도 실용적인 측면에서 간과할 수 없는 문제이다. 1. 운동학습의 정의 1) 학습 연습이나 경험의 결과나 일어나는 행동의 지속적인 변화. 학습이란 ① 행동의 변화이며, ② 이러한 변화는 연습·훈련, 또는 경험에 의한 변화로서 성숙에 의한 변화 학습으로 간주되지 않으며, ③ 이러한 변화는 비교적 영속적이어야 한다. 따라서 동기·피로·감각적 순응 또는 유기체의 감수성의 변화 등은 제외된다. ④ 한편 순수심리학적인 견해는 진보적 또는 퇴보적인 행동의 변화만을 학습으로 간주한다. 학습이란 유기체 내에서 일어나는 내재적인 변화과정으로 직접 관찰 가능한 것이 아니고, 수행(performance)으로 표현될 따름이다. 따라서 학습이란 수행과 그 선행조건을 통해서 추리할 따름이다. 한편 이상에서 언급한 학습의 형식적인 개념규정과는 달리 실질적인 면에서…
따라서 학습이란 수행과 그 선행조건을 통해서 추리…