루소의 교육사상

루소의 교육사상이 현대에도 여전히 높게 평가되는 것은 비인간화를 조장하는 사회의 변혁을 추구하기 위해 교육의 개혁적 측면을 과감하게 제기한 데 있다고 할 수 있다. 특히 그의 아동존중교육, 자연주의 교육 방법론, 그리고 자연 상태를 유지하기 위한 사회개혁의 정치윤리적 관점 등은 현대교육에 미치는 영향이 지대하다. 비록 루소는 자신의 교육이념의 현실화를 위한 실천은 없었지만 그 실천 가능성 여부와 상관없이 교육의 중요성과 인간화 교육을 방해하는 일체의 인위적이고 위선적이며 권위적인 제관계와 영향의 문제성을 드러내고 교육은 이 문제를 해결해나가는 변혁의 주체자 양성이라는 근대이래 자본주의 사회의 인간 교육사상의 철학적 기초를 높았다는 점에 큰 의의가 있다고 하겠다. 오늘날 자라나는 세대들의 불만과 문제는 인간적인 교육환경으로의 개선을 통해 비로소 해소될 수 있다. 그 뿐만 아니라 문제의 근본적인 예방은 그들로 하여금 자아존중의 가치를 내면화하고 자유를 향유하는 인간적 교육환경으로의 개선을 통해 가능해진다.