지식 구조론의 등장배경

나선형 교육과정이란? 나선형 교육과정은 학문중심 교육과정의 조직형태이다. 나선형 교육과정은 교육내용을 조직, 구성하는 데 있어서 적용되는 어떤 구체적인 방법 또는 원리를 말한다기보다는 교육내용을 조직하였을 때 나타나는 특성을 가리키는 추상적인 방법적 개념을 말한다. 좀더 쉽게 말해서, 지식의 구조를 교육내용으로 삼는 교육과정의 조직의 특성을 형태적으로 표현하면 나선형 조직으로 그려질 수 있기에 등장한 것이 나선형 교육과정의 개념이다. 교육과정 조직의 개념으로서 나선형 조직은 기존의 교육내용 조직의 원리로서 제시된 종적 조직에서의 계속성과 계열성의 원리를 학습자의 발달 단계에 맞추어 형태화한 것이라고 할 수 있다. 즉 동일한 학습요소로서의 지식의 구조를 계속적, 연속적으로 반복 제시하면서, 그것을 학습자의 인지 발달 단계에 맞추어 점점 더 폭넓게 그리고 심화시켜 초보지식에서 고등지식으로 수준을 높여가도록 구성하는 것이 나선형 조직이다. 이 때 지식의 구조가 학습자의 경험과 이해의 폭에 따라 점점 더 넓게 확장되고, 인지 발달 단계에 따라 점점 더 높게 상승되는 모양이 동심원의 모양으로 아래에서 위로 넓게 향하는 나선 형태를 이룬다고 하여 나선형 교육과정이라 한 것이다. 브루너의 나선형 교육과정은 각 학문의 근본적인 학습요소인 지식의 구조가 동일성을 유지하면서 학습자의 인지발달 단계에 맞추어 상…
교육과정 조직의 개념으로서 나선형 조직은 기존의 교육내용 조직의 원리로서 제시된 종적 조직에서의 계속성과 계열성의 원리를 학습자의 발달 단계에 맞추어 형태화한 것이라고 할 수 있다. 즉 동일한 학습요소로서의 지식의 구조를 계속적, 연속적으로 반복 제시하면서, 그것을 학습자의 인지 발달 단계에 맞추어 점점 더 폭넓게 그리…