리더쉽 이론이란

리더쉽이란 사람이 어떠한 환경에서 활용하느냐에 따라서 그 의미가 다르게 나타날 수 있다. 지금까지 리더쉽을 연구하는 과정에서 용어에 대한 일반적인 정의가 명확히 설정되지 못하고 있는 것도 다양한 환경에서 각기 보는 관점이 다른 데에 따른 것이다. 한편 리더쉽연구의 과정에서 흔히 권력(Power), 권한(Authority), 관리(Management), 통제(Control) 및 감독(Supervision)등의 어휘가 리더쉽과 함께 혼용하여 표현하는 경우가 많아 용어의 정확성을 기하는 데 더욱 혼란을 주고 있다. 더욱이 많은 학자들은 리더쉽을 정의하는 데에는 각기 개별적인 입장을 분석하고 자기 중심적인 관점에서 관찰하려는 경향이 뚜렷한 편이다. 이러한 상황을 표현하기를 `리더쉽은 정의하는 데서 연구하는 학자들 만큼이나 그 정의도 다양하다`라고 말하고 있다. 그러나 일반적인 정의로 리더쉽이란 `조직의 목적을 달성하기 위해 상사가 부하에게 영향력을 행사하는 관점`이라고 표현할 수 있고 리더쉽의 특성을 설명하는 리더십 이론에는 특성이론 상황 및 2차원론이 있다. 특성이론은 리더 자신이 갖는 개인적 특성들이 성공적인 리더가 되는데 기여할수 있는가를 찾아내려는 이론이다 이 이론은 만약 모든 리더들이 공통적으로 소유하고 있는 특성이 있다면, 그 특성들은 리더십능력을 발휘하는데 천부적인 특성이라고 할 수 있다는 가정에서 입각하고 있다 상황이론은 특성이론보다도 더 일반적으로받아들여지고있는 이론이 상황이론이다. 젠킨스는 이 상황이론에 대해서 리더십은 특성의 상황에 대해서 독특한 의미를 지니게된다고했다 데이비스는 리더십은 항상 그것이 수행되는 상황과 관련을 가지게된다. 즉 리더와 그 부하들은 진공상태에서가 아니라 특정한 환경조건에서 특정시간과 특정장소 안에서 상호작용을 한다. 이것이 그들의 상황으로써 사람들과, 그 사람들의 상호작용이 이루어지는 시간·공간적환경을 말하는 것이다.