아이들의 생각에 날개를 달아주자

유아들은 추상적으로 대답하고 가르쳐주기보다는 자세한 절차나 구호를 알려주고 그 안에 생략된 자세한 절차와 방법을 가르쳐주어야 한다. 물건을 함부로 버리지 못하도록 물건에 산 날짜나 누가 사준 것 등 의미를 붙여주기. 밥을 먹을 때나 심부름을 시킬 때에도 이것저것이 아닌 구체적인 사물의 이름을 알려줌으로써 흥미와 관심을 갖고 단어와 어휘를 확장해나가도록 하기. 아이의 이름을 다정하게 불러주기. 꾸짖을 때는 시간이 흐르기 전에 엄격하고 분명하게 주의를 주기. 일상생활의 조그만 일에도 부정적인 언어 대신 긍정적인 표현 사용하기. 아버지의 좋은 이미지를 심어주기. 가위를 보면 가위가 생각난다는 단순한 생각을 격려하여 연상작용을 통하여 창의력과 표현력의 고무시키기. 아이의 잘못된 행동을 엄하게 꾸짖기. 자녀세대와 부모세대, 할머니 할아버지 세대 간 차이를 음식을 공유함으로써 과거와 미래의 시간을 연결함으로써 대호와 만화의 장을 열기. 아이들과 함께 경험했던 일을 순서대로 말해봄으로써 앞으로의 일의 계획에 도움을 주고, 측정개념 발달 다양한 어휘 찾아냄. 자신감 없어하는 유아에게 평소에 잘해냈던 일들을 칭찬해 줌으로써 유능감을 길러주기. 결과만이 아니라 결과가 있기까지의 과정을 알도록 해주기. 물질적인 상 대신에 안아주거나 뽀뽀등 신체적인 접촉으로 상이 항상 물질적인 것이 아님을 알게 하고 사랑의 감정을 느끼게 해주기. 아이가 격분해 있을 때에는 우선 아이의 감정을 인정해주고 결론을 내려도 늦지 않다. 상점을 가더라도 다양한 어휘를 통해 가는 방법을 말함으로써 다양하고 재미있게 표현해보는 기회를 갖게 한다. 아이를 기를 때 가장 중요한 두 가지 선물은 적절하고 빈번한 눈맞추기와 신체적 접촉뿐이라는 어느 학자의 말. 물고기를 잡아다 주려고 뛰어다니는 과보호보다는 물고기를 잡을 수 있도록 지켜보라는 교훈.