교육계획과 학교경영

계획이란 그 기간의 장단에 따라 장기 계획, 중기 계획, 단기 계획으로 구분한다. 물론 기간의 장단이라는 것이 상대적인 개념이기 때문에 절대적 기준은 없다. 정부 수준의 교육계획은 1960년대와 1970년대에는 경제사회 계발 5개년 계획의 일환으로 수립되기 때문에 5년계획을 연도별로 세분화하고 있다. 그러나 학교의 실제는 회계연도와 학년도에 의해 모든 교육이 영위되기 때문에 학교의 교육계획은 1년을 초과하는 것은 거의 없고, 당해연도 계획을 학기별 또는 분기별, 월별, 주별 및 일간 계획으로, 심지어 학습지도의 경우 시간 계획에서는 분단 위까지 구체화, 세분화하고 있다.
한편 교육계획은 교육정책과 불가분의 관계에 있다. 교육계획은 정치활동의 결과로 나타나는 정책과 밀접히 관련되고 정책이 교육계획에 선행하기도 하고, 교육계획이 교육정책에 선행하기도 한다. 정부의 교육정책이 확정되면 교육인적자원부에서는 그 정책을 집행할 교육계획을 수립한다. 중앙의 교육계획은 지방의 시도 교육청에서 보면 정책의 구실을 하기 때문에 교육정책은 교육계획에 선행하지만, 상급기관의 교육계획은 하급기관의 교육정책이 된다는 측면에서 보면 교육계획…