존 듀이의 입장에서 바라본 우리나라 교육의 문제점

■ 시범학교의 사례 발표와 7차 교육과정의 문제점 진단과 대안 모색 현재 우리나라 7차 교육과정들을 보면 많은 문제점들이 제기되고 또 교육정책이 여러번 번복 되면서 조금씩 바뀌고 있어서 갈피를 잡기가 힘들다. 이러한 7차 교육과정의 문제점이 현실에서 어떻게 나타나는지에 대해서 진단하고 대안을 모색하기 위해 전국교직원노동조합에서「7차 교육과정 무엇이 문제인가?」 주제의 교육정책 토론회를 갖었었다. 먼저 발제자들의 발제내용을 간략하게 소개한다. ◎ 초등 7차 교육과정 실시실태와 예상 : 신은희(인천 신현북초등학교 교사, 참교육연구소 교육과정연구실 연구원) 1) 너무 어렵고 양이 많은 교과 내용 새 교과서가 아이들 발달단계보다 수준이 높고 어려워 이해하지 못하는 아이들이 많다. 양도 많아서 수업 시간에 제대로 소화하기 어렵다. 그래서 기초학력이 저하되고, 사교육비를 증가시키고 있다. 게다가 국민공통기본교육과정이나 수준별 교육과정 때문에 교육내용 선택권을 발휘할 수 없어 교사 학생 모두 수업 부담이 매우 커졌다. 2) 수업 시수 증가와 교사 잡무 급증 재량활동이 생기고 시간 운영의 재량권이 없어져 1학년은 2시간, 2학년은 1시간이 늘어난 효과이다. 특히 재량시간이 교과내용이 어려워서 보충수업에 많이 이용된다. 교사들도 재량시간 준비나 여러 변화들에 따른 업무가 많아 교재연구 시간이 부족할 정도이다. 3) 다인수 학급에 부적합한 활동, 놀이 중심 교육과정 아이들이 40여명이 넘는데, 수업 방식은 활동 중심이라 소란한 가운데 수업이 이루어지고, 제대로 봐줄 수가 없어 아이들간 학습 격차가 커지고 있다. 자료 준비가 많아 학부모에게도 부담을 준다. 이런 문제들은 그렇지 않아도 교육개혁과 열린교육, 수행 평가로 인해 잡무에 시달리던 교사들을 더 바쁘게 만들고, 아이들을 쉴 틈도 없이 공부에 시달리게 만들어 초등 교육의 정체…
이런 문제들은 그렇지 않아도 교육개혁과 열린교육, 수행 평가로 인… ◎ 7차 교육과정 시범학교 사례