조선시대 교육사상

위한 준비에 게으르지 않았고, 중년에는 스스로의 가치관을 실천했으며, 노년에는 이를 바탕으로 학문을 쌓고 제자를 길러 맹자가 말하던 인생삼락을 철저히 즐긴 사람이었다.
이황은 또한 인품 자체가 온후신중하여 학자들은 물론 관료나 일반 백성들에게까지 신임을 받았으며, 특히 산림에 의거하여 탈속한 맛을 지니고 있어 그 고결한 인간상이 학계의 모범과 여론의 중심이 되기에 충분하였다. 거기에 그가 남긴 많은 논술은 그 후 학자들의 연구자료로써 기여함으로써 그의 성가는 자연히 높아 질 수밖에 없었다. 특히 그의 사상에 보이는 `도덕적 학풍`은 더욱 조선조 학계에 기본 축을 형성하였다고 해도 과언이 아니다. 이 점이 그의 사상사적 위치이며 그의 영향이다.

(보관된 자료가 없습니다)