영재아동의 이론적 배경과 현황

영재는 타고나는 것일까? 모차르트를 예로 든다면, 어렸을 때도 물론 예술적인 재능을 발휘했지만, 음악적인 가정 분위기에서 부단한 연습과 반복 학습을 하고 난 이후인 10대 후반이 되어서야 그의 천재성이 꽃을 피웠다고 한다. 자신감, 목적의식, 성취에 대한 동기 등은 분명하게 환경에 의해서 제공되는 것 같다. 하지만 천재성은 타고난 것임을 부정할 수 없는 연구결과가 많다. 지능의 70%는 유전으로 설명할 수 있다는 것이다. 성격의 50%, 개인 취향의 40%를 유전으로 설명할 수 있다는 것과 비교한다면, 그 만큼 재능은 타고나는 면이 많다. 아무리 강조해도 지나치지 않는 것은 노력이다. 에디슨은 일생 6시간 이상 잠을 자지 않았으며, 노벨상 수상식에도 시간이 없다고 참석하지 않았다고 한다.
결론적으로, 타고난 재능, 적절한 환경, 그리고 노력이 삼위일체가 되었을 때 영재, 혹은 천재가 탄생한다고 본다.

2. 영재 환경 조건

자질을 타고났다고 하더라도 동기가 우러나는 환경이 제공되지 않으면 그 능력을 발휘하기 어렵다. 가족이나 학교에서 원만한 대인관계를 통해서 흥미나 적극적인 태도를 가질 수 있도록 자극되어야 한다. 본받을 수 있는 동…