국어교육과정론

담화 내용의 파악뿐만 아니라, 담화의 상황, 조건, 배경 지식을 상호 보완적으로 활용하여 하나의 사건에 대해 다양한 관점에서 말하는 얘기를 듣고, 이를 종합적으로 파악하는 연습을 【기본】활동에서 수행한다. 이는 각각의 상황에 따라 담화의 재구성된 의미가 달라지므로 이를 종합하여 파악하는 능력이 요구되기 때문이다. 나아가【심화】에서는 그 방법적인 면을 강조하였다. ※ 교육과정에서 제시된 기본 활동의 두 번째 예는 첫 번째 것과 중복되고 큰 차이점이 없으므로 삭제하였다. 또 기존【심화】활동은 문제점을 알아보자고 하였는데, 문제점 지적이 심화활동의 예로는 적당하지 않다고 생각되어 다른 것으로 바꾸어 보았다.