인간의 행동 변화는 어떻게 일어나는가?

그리고 이러한 인간의 행동 변화는 ‘ 효과의 법칙, 준비성의 법칙, 연습의 법칙 ’ 이라는 세 가지 법칙에 의해서 그 영향력을 받게 된다. 효과의 법칙이란, 자극과 반응의 결합이 긍정적인 결과를 산출하면, 그 연합의 강도가 늘어나고 반대로 그 결합이 부정적인 결과를 산출하면, 그 연합의 강도가 줄어든다는 것이다. 이것은 후에 수정된 효과의 법칙에서, 후자는 그 연합의 강도가 꼭 줄어드는 것은 아니라고 밝힌 바 있다. 그리고 인간의 행동 변화는 그 대상이 준비성이 높고 많은 연습을 할수록 그 정도가 늘어난다고 밝혔다. 이 쏜다이크의 이론을 바탕으로, 좀 더 심화된 이론이 바로 행동주의자의 대표인 스키너의 ‘ 조작적 조건화 ’ 이다. 이들과는 조금 다르게 ‘ 인간행동의 변화 ’ 에 대해서 설명한 행동주의자 중에는 거스리가 있다. 그는 자극과 반응이 근접하여 발생하면 그 자극과 반응이 연합된다고 주장하였는데, 이것이 바로 학습이며 인간행동의 변화 원인이다. 즉, 만약 어떤 주어진 장면에서 한일에 대하여 그 장면에 있게 된다면, 우리는 동일한 일을 하는 경향이 있게 된다는 것이다. 따라서 학습이란 자극과 형태의 반응 사이의 인접결과이며, 이것이 단 한번 짝지어진 다음 곧 완전한 것이 된다. 그는 앞의 쏜다이크와 스키너와는 다르게 강화에 대한 특정 언급이 없다. 강화는 행동을 강화하는 것이 아니라 동일한 자극에 대한 새로운 연합의 형성을 차단할 뿐이라고 보고 있다. 이것이 그의 주장이 다른 행동주의자들과 다른 점이다. 마지막으로 hull은 ‘ 신행동주의 ’ 라고 불리는 새로운 모형을 제시하였다. 그는 자극과 반응 사이에 ‘ 매개변수 ’ 를 도입하였다. 이러한 매개변수는 습관강도, 추동, 유인동기에 따라서 그 잠재력이 결정되고 이것이 바로 인간의 행동을 변화시키게 된다. 즉 앞의 세 가지 조건에 따라서 잠재력을 알 수 있고, 이것을 통해서 행동의 변화가 얼마나 잘 일어나고 크게 일어나는지, 또 얼마나 빨리 일어나는지를 알 수 있게 되는 것이다.