학교 폭력의 신고 활성화를 통한 비행 예방 사례 고찰

1. 학교 폭력의 정의

학교 폭력이란 공격 행동의 하나로 타인에게 고통을 주기 위해 계획적으로 실행되며, 대부분의 경우 집요하고 때로는 수개월, 또는 수년간 지속되는 신체적 폭력이나 따돌림, 괴롭힘 등의 가혹행위를 말한다. 그래서, 피해 학생들의 입장에서 보면 자신을 지키는 것이 매우 어렵고, 또 가해 학생의 공통되는 특징은 힘을 남용하고 타인을 협박하여 지배하고자 하는 욕망이 있다.

2. 학교 폭력의 유형

가. 신체적 측면 : 행동 지향적으로 때리기, 차기, 침 뱉기, 금품갈취 및 폭력, 흉기를 이용한 위협 등을 행하는 경우
나. 언어적 측면 : 상대방의 마음을 상하게 하고 모욕감을 주는 말하기, 별명 부르기, 직접 또는 전화를 통해 위협이나 협박 등을 행하는 경우

다. 간접적, 정서적 측면 : 집단에서 제외시키거나 악의적 헛소문 유포, 공개적인 망신주기, 지속적으로 귀찮게 하는 행위 등을 하는 경우

3. 학교 폭력의 양상
최근에는 뚜렷한 목적이나 동기 없이 장난이나 충동적인 기분으로 폭력이 발생하고 있으며, 폭력 행위에 대하여 죄의식이나 책임감을 느끼지 못하고 불량서클과 연계되어 조직화 되어가고 있다. 또한 괴롭힘이나 집단 따돌림 등 정신적 폭력이 증가하고 있으며 이는 집요하고 은밀하게 장기적으로 이루어지고 있다.

4. 폭력 가담학생 상담을 통해 나타난 학교 폭력의 실태

가. 폭력의 구체적인 동기
· 상대방의 인상 및 행동에 대한 불만 : 외모나 말투, 사소한 신체 접촉 등에 대한 시비
· 본인의 음주 후 자제력 약화 : 공원, 공터 등 한적한 곳
· 이성 개입에 따른 자존심 다툼 : 친분이 있는 이성의 자존심을 상하게 했을 때
· 금품 갈취 목적 : 가출로 인한 숙식 및 교통비, 노래방·PC방·만화방 이용비, 간단한 의류 구입 비용