Name: 교육공학의 개념과 발달사 - 올레포트
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자료설명

교육공학의 의의와 개념과 필요성 및 교육공학적 문제 접근방법의 특색, 교육공학의 발달 과정 등 교육공학의 전반적인 내용에 대해서 조사 정리했습니다. 필요하신 모든분에게 아무쪼록 도움이 되길 바랍니다. 다들 좋은 레포트 쓰시길 바랍니다.^^

[교육공학]교육공학의개념과발달사

목차/차례

Ⅰ. 교육공학의 의의와 개념

1. 교육공학의 의의

2. 교육공학의 개념

1) 교육에서의 공학

2) 교육의 공학

3) 인간의 교육공학

3. 최근의 교육공학의 개념

4. 교육공학의 영역

Ⅱ. 교육공학적 문제 접근방법의 특색
1. 기계공학적 교육공학
2. 행동과학적 교육공학
3. 인간공학적 교육공학
Ⅲ. 교육공학의 실제 필요성
1. 사회·교육·인간의 상호관계에 대한 두 가지 측면.

1) 사회적 변화에 따라 교육의 목적, 내용, 방법 변화.

2) 인간의 관심의 요구의 교육

Ⅳ. 자기조절학습(SRL: Self-Regulated Learning)
1. 자기조절 학습 전략
1) 초인지 전략 (Metacognitive Strategies)
2) 자기관리 전략(Self-Managment Strategies)

Ⅴ. 교육공학발달

1. 초창기 교육공학

1) 코메니우스

2) 페스탈로치

3) 프뢰벨

4) 몬테소리

5) 듀이

6) 손다이크

2. 시각교육
1) 시각교육운동
2) 호반의 교육과정 시각화
3. 시청각교육

Ⅵ. 시청각 교육통신

1. 통신이론
2. 초기체제이론
3. 시청각 교육통신

Ⅶ. 초기 교수공학

1. 행동과학
2. 체제이론
3. 교수개발
4. 교육공학

Ⅷ. 교육공학 연구의 과제

1. 교육공학 미래에 촉망되는 연구영역

1) 교수설계

2) 컴퓨터 보조학습

3) 상호작용 멀티미디어 시스템

4) 지능적인 개인교수 시스템(Intelligent Tutoring Systems)

Ⅸ. 교육공학의 전망

참고문헌

본문/내용

공학(Technology)의 Technology는 라틴어 `texere`에서 유래, `짠다(to weave)`, `건축한다(to construct)`의 의미이다. 공학이란 기계를 사용한다는 의미보다 과학적 지식을 활용하는 실제적 방법. 실제적이고 유용한 목표에 관한 원리들의 체계적인 집합체. 기계적 생산품 또는 발명품 이상으로서 체계적 사고의 과정과 방식. 과학적 지식, 조직화된 지식을 실제적 과제에 체계적으로 적용하는 과정. 어떤 특정한 과제를 수행하면서 요구되는 실천적 문제해결 기법. 기술적 측면은 산물(product)로서의 공학을 의미하며 각종 공학적 기자재, 도구 등이 포함. 문화적 측면은 공학의 활용 목적, 인간의 가치, 윤리, 신념 체제 등을 포함. 조직적 측면은 공학을 이용한 경제적, 산업적, 전문적인 활동이 포함. 진정한 의미의 공학이란 산물과 과정으로서의 공학을 모두 포함. 공학이 산물로서의 공학을 포괄한다는 측면에서 종합적으로 이해. 공학은 근본적으로 교육 목적 및 가치를 실현시키기 위해 발전되었던 것이 아니라, 교육적 필요에 의해 채택되고 적응되었음. 교육과 공학은 상호보완적으로 발전되었음.
수업(교수)공학(Instructional Technology)의 교육은 종합적인…(생략)