폭력과 담배연기 없는 건전한 학교 문화의 정착 사례 고찰

<표4>에서 보는 바와 같이 많은 학생들이 오토바이를 타지만 면허증을 가진 학생은 많지 않으며, 오토바이를 탈 때 헬멧을 착용하지 않고 있는 것 또한 문제이다. 농촌 지역이라 불가피한 경우도 있겠지만 학생들의 오토바이 승차는 생명과 바로 직결되는 문제이기 때문에 부모님의 각별한 지도가 따르지 않으면 정말 수습할 수 없는 엄청난 문제에 부딪힐 수 있으므로 지속적으로 지도해야 한다. 학생들의 요구에 못 이겨 오토바이를 사주는 부모님까지 계시는 걸로 알고 있는데 이는 정말 심각하게 고민해야 할 일로 보인다. (2) 지도 내용 (가) 교과 및 재량활동을 통한 교통 안전 교육을 지속적으로 실시한다. (나) 학교 정문 지도와 방과 후 교외지도를 통하여 오토바이 탑승자를 단속하여 책임 지도한다. (다) 가정과 연계한 교통 안전 교육을 실시한다. 4. 결과 및 제언 학생 생활지도란 학교만의 문제가 아니라 학부모, 학교, 사회가 공동으로 노력할 때 해결의 실마리가 보인다고 생각된다. 옛날을 기준으로 청소년을 바라보는 시각에서 벗어나 시대의 흐름을 반영한 학생과 눈 높이를 맞춰야만 이해의 폭을 넓힐 수 있을 것이다. 기성세대가 학생들에게 마음대로 술과 담배를 팔고, 유해업소 출입을 허락하면서 청소년 문제를 논한다는 것은 너무나 앞뒤가 맞지 않는 일이라고 생각한다.