양성평등 교육

오늘날 사회는 여성적 사고와 능력을 필요로 하고 있으며 여성의 역할이 현대사회를 변화시킬 수 있는 강력한 힘으로 대두되고 있다. 따라서 여성의 사회적 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 사회를 만들어 나가는 것은 시대적인 상황이며 무한 경쟁시대에 경쟁력을 높일 수 있는 중요한 요인이 되는 것이다. 즉 사회조직 내에서도 남성과 여성이 상호 존중하고 인정을 할 때 사회적 조화가 잘 이루어져 건강하고 행복한 공동체의 삶을 누릴 수 있을 것이다. 이러한 의미에서 양성평등의 중요성은 더욱 부각될 수 있을 것이다.
양성평등의 교육에 있어서 우리나라 남녀 학생의 교육 경험의 불평등, 양성평등 교육의 궁극적인 목표, 양성 평등을 이루기 위한 교육의 단계, 학교에서의 양성성 평등교육, 공공기관에서의 양성평등의식교육 개선 과제로 나누어 생각해 보자.
우리나라 남녀 학생의 교육 경험의 불평등을 볼 때 이유는 여러 방면에서 나타나고 있음을 알 수 있다. 즉 교과서의 교육내용에 있어서의 성차별이 나타나고 있다. 보통 초등학교 교과서에서 어머니는 가사노동과 자녀양육을 전담하며 아버지는 바깥일을 하고 집에서는 마당청소나 화초 가꾸기를 하는 …