다양한 대화활동을 통한 바른생활 지도 사례 고찰

1. 들어가며
요즘 공교육이 무너지고 올바른 인성 교육이 아동들에게 제대로 수용되지 않아 사회 공동체 속에서 아동과 아동, 아동과 부모, 아동과 교사와의 인간관계가 예전과 달라 정이 넘치는 인간미나 상호 신뢰성이 떨어지고 다양한 욕구들이 분출되어 이기적이고 자기 중심적인 양상이 나타난다.
특히 요즘 아이들은 아는 것도 많고, 자기 주장을 서슴없이 말하고, 감정을 잘 나타내고 똑똑해 보이지만 세심하게 관찰하면 지나치게 자기 중심적이고 예의도 없으며, 폭력적이고 책임감이나 인내심도 없으며, 작은 고통이나 어려움도 이겨내지 못하고 쉽게 포기하거나 좌절하는 허약성을 드러내고 있다.
이와 같은 다양한 사회적 현상 속에서 남에게 불쾌한 기분을 느끼게 하는 말이나 행동을 삼가고 친절과 사랑을 베풀며 서로 예의를 지키려고 노력하는 바른생활습관의 형성을 위한 지도의 필요성을 느낀다.

2. 본교의 아동 실태
◦ 정의적인 측면에서 협동심이 부족하고 물자 절약 정신이 희박하며 소비 성향이 강하고 자기 물건 관리가 소홀한 편임.
◦ 범평, 반월, 봉황지구 학생의 통합으로 인해 협동하는 분위기가 조성되지 못하고 이질적인 편…