교육 행정

1. 의사결정의 개념 의사결정은 1945년 Simon이 ‘행정행위: 행정조직에서 의사결정 과정에 관한 일 연구’를 출간하면서부터였다. 여기서 Simon은 행정조직을 의사결정 구조로 보았으며, ‘결정하는’ 일은 행정조직 전반에 걸쳐 퍼져 있다고 보았다. Griffiths(1959)는 의사결정이란 심사숙고한 끝에 도달된 결론으로서 조직체의 심장역할을 하며, 행정의 과정이라 하여 그 중요성을 강조하고 있다. McCamy는 의사결정이 행정의 핵심이며 행정과정의 모든 다른 속성은 의사결정에 종속되거나 의사결정을 위하여 존재한다고 보고 있다. 그리고 Hoy와 Miskel(1996)은 의사결정이란 모든 행정가의 책무이며 결정에 이르는 결과뿐만 아니라 실행과정까지도 포함한다고 보고있다. Owens(1998)도 개인과 조직 의사결정과의 관계를 규명하고, 지도자의 행위와 조직 내에서의 효과적인 의사결정 관리방법간의 관계를 연구하였다. 그는 의사결정을 합리성에 기초하여 반복적, 순환적, 계속적 과정으로서 파악하고, 환류대의 개념을 도입하여 미래를 전망하는 것으로 정의하고 있다. 그의 합리적 의사결정은 조직의 목표를 달성하기 위하여 최선의 방법으로 끊임없이 연구할 뿐만 아니라 최적의 수준까지는 도달하지 않더라도 어느 정도 수준까지 충족되면 된다는 만족화로서 설명하고 있다. 이러한 학자들의 견해를 종합해서 보면 의사결정이란 개인이나 조직이 문제 해결이나 목표달성을 위하여 이와 관련된 여러 대안이나 행동방안 가운데서 결정자가 의도하는 미래의 상황을 가져오기 위해 선택하는 과정을 말한다. 2. 의사결정의 유형 의사결정은 특히 상황 중심적이다. 따라서 의사결정을 함에 있어서 하나의 올바른 방법은 존재하지 않으며, 최선의 의사결정방법은 상황에 의해 결정된다. 따라서 행정가들은 환경, 사람 및 우선 순위에 대한 이해에 근거해서…
의사결정은 특히 상황 중심적이다. 따라서 의사결정을 함에 있어서 하나의 올바른 방…