치료된 행동의 재발과 대처

1.들어 가는 말

행동수정에서 제기되는 문제 중의 하나는 “지속성”의 문제이다. 즉 정식 프로그램이 종결되고 강화가 더 이상 제공되지 않을 때, 행동의 향상이 지속되는 정도가 문제라는 뜻이다.
특수한 방법이 사용되지 않고도 지속이 되는 경우가 있다. 그래서, 토큰강화 프로그램을 사용할 때, 읽기를 배우는 학생은 그 프로그램이 중단되어도 계속해서 읽기를 하게 된다. 그런데 프로그램화되지 않는 지속은, 학생이 즐길만한 새로운 행동(놀이터 기구 사용과 같은)을 학습하게 되는 경우나 또는, 그 행동이 환경(예컨대, 읽기와 걷기)에서 많은 강화를 받게 되는 것일 때난 발생하게 된다. 그러므로, 대개의 경우에 지속이 자동적으로 발생할 것이라고만 기대해서는 안된다.
그러다가 지속이 나타나지 않으면, 교사들을 실망하게 되며, 또한 그 방법이 실패했다고 생각하게 된다. Walker(1979)는 이러한 속단에 대하여 반대를 제기하고 있다.

2.지속성을 높이기 위한 방법

그는 행동 수정 프로그램이 두 단계로 되어 있다고 주장한다. 첫째단계는, 행동을 원하는 수준으로 변화시키기 위한 방법을 사용하는 것이다. 둘째 단계에서는, 장기간의 지속…