농심교육을 통한 학교폭력 근절 및 청소년비행 예방에 관한 고찰

Ⅰ. 서 론

1. 학생생활지도의 목적
건전하게 성장 발달하여야 할 청소년들이 물질만능주의와 이기주의 경향으로 가치관이 혼란 되어 우리사회가 급속한 산업화 도시화가 되면서 청소년의 각종 비행사건과 중·고 학생들의 탈선, 비행행위가 국가사회 문제로 크게 대두되고 있다.
따라서 학생과와 상담실 및 전교사의 긴밀한 협조로 학생들의 문제 행동에 대한 다각적인 분석과 종합적인 대책 수립 및 실천이 절실히 요청되어 평소생활 지도의 중요성을 절감하여 몇 가지 실천사례를 발표하고자 한다.
첫째, 학생들의 비행 및 불량행위의 실태와 원인을 분석하고
둘째, 문제행동의 예방지도방안과 성실한 가치관형성 방법을 구안하며
셋째, 학생선도의 새로운 방안을 밝혀 비행방지를 사전에 차단하는 데 있다

2. 이론적 배경

가. 우리 나라 학교 교육의 문제점

(1) 학교 기능의 변질과 입시 위주의 교육

오늘날 한국의 학교교육은 상급학교 진학을 목적으로 하는 입시위주의 주입식 교육에 치중하게 되어 개인의 창의성 개발을 저해하고, 나아가서는 개인의 인간성과 개성을 무시하는 교육이 되고있다. 이는 전인교육의 장으로서의 학교의 기능이 크게 변질된 것을 의미한다.
본디 교육이란 “사회적 선별경쟁에 이기기 위해서도 아니고, 일부 사람들이 가치 있다고 여기는 것을 피교육자에게 전수하는 것만도 아니다. 교육은 내적 성장력을 원동력으로 하여 각 개인의 타고난 성장 가능성을 가치 있는 방향으로 최대한 실현시키도록 돕는 일을 본질로 받아들여야 한다”고 사료된다.

(2) 비교육적·비인간적 학교환경

또 하나의 심각한 문제는 우리의 학교환경이 과밀학급과 과대학교의 현상은 학습효과를 저하시키고 학생들의 심신 발달을 저해하며, 학생생활…
그리고 학교 주변의 열악한 환경이 많은 청소년 비행의 온상이 되고 있는 실정이다.