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자료설명

전환교육에 대한 자료입니다.
전환교육

목차/차례

  1. 1. 장애학생은 어떻게 성인생활을 보내는가? --------------------- 2
  2. 1) 직업상태
  3. 2) 임금과 혜택
  4. 3) 졸업 후 교육
  5. 4) 학교 중퇴
  6. 5) 생활형태와 지역사회 참여
  7. 6) 전반적인 적응과 성공
  8. 2. 학교에서 성인생활로의 전환: 모델과 서비스 ------------------ 3
  9. 1) will의 전환교육모델: 학교에서 직업으로의 다리모델
  10. 2) halpern의 전환교육모델
  11. 3) 전환교육서비스의 정의
  12. 4) 개별화 전환교육계획
  13. 5) 진로발달과 전환교육활동을 조기에 시작하기
  14. 3. 직업 ----------------------------------------------- 4
  15. 1) 경쟁고용
  16. 2) 지원고용
  17. 3) 직장에서 자립성과 적응력 학습
  18. 4) 동료고용인의 중요성
  19. 5) 보호작업고용
  20. 4. 주거생활 유형 ---------------------------------------- 6
  21. 1) 그룹홈
  22. 2) 포스터 홈
  23. 3) 아파트 생활
  24. 4) 지원생활
  25. 5. 레크레이션과 여가 ------------------------------------ 8
  26. 6. 궁극적인 목표 -더 나은 생활 ----------------------------- 8
  27. 1) 삶의 질
  28. 2) 장애차별
  29. 3) 자기주장
  30. 4) 여전히 먼 가야 할 길

본문/내용

1. 장애학생은 어떻게 성인생활을 보내는가?
1) 직업상태
◆ NLTS(National Longitudinal Transition Study) 자료에 의한 장애학생의 직업상태
· 전국의 종단적 전환연구(NLTS)의 자료는 학교를 졸업한지 2년 이내에 속하는 모든 장애 청년들의 약 46%가 직장이 없다.
· 학교를 졸업한지 3년에서 5년이 되는 장애청년의 실업률은 약 36.5%로 감소하지만, 그러나 거의 다섯 명 중에 한명 정도가 일을 찾는 것을 포기했다.
· 학교를 졸업한지 3년에서 5년이 된 중복장애청년의 취업률은 단지 17%에 불과한다.
· 학교를 졸업한지 3년에서 5년이 된 장애인의 취업률은 매우 낮은데 그들의 취업률은 정형외과장애를 가진 청년의 경우 약22%, 시각장애인의 경우는 약 29%에 불과하다.
2) 임금과 혜택
· 장애청년의 평균임금은 시간당 약 5.72달러이고, 전일제로 1년간을 일하여도 약 12,000달러를 넘게 받고 있다.
· 학교를 졸업한 뒤 3년에서 5년 동안 일을 해온 장애청년 중에서 약 40%만이 시간당 6달러를 넘게 받고 있다.
· 비록 학습장애 학생이 고등학교를 졸업한 뒤 처음 4년 동안은 고등학교를 졸업한 비 장애 학생들보다 조금 더 임금을 받지만 고등학교…



📝 Regist Info
I D : stle*****
Date : 2011-09-04
FileNo : 16149241

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