Name: 유치원에서 유아 스트레스에 대한 행동분석 - 올레포트
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유치원에서 유아 스트레스에 대한 행동분석.hwp [Size : 49 Kbyte ]

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자료설명

유치원에서 유아 스트레스에 대한 행동분석에 대한 글입니다.
up유치원에서유아스트레스

목차/차례

I. 서 론
II. 이론적 배경
1. 유아와 스트레스
1) 스트레스의 개념
2) 유아기의 발달과 스트레스 근원
3) 스트레스 반응으로서의 유아의 행동양상
2. 유아의 스트레스와 교사
1) 유아 교사의 신념
2) 유아의 스트레스와 유치원
3) 유아의 스트레스와 교사의 역할
III. 연구방법
1. 연구대상 및 기간
2. 연구도구
IV. 연구결과
1. 유치원에서의 유아의 스트레스 행동
2. 교사신념에 따른 유아의 스트레스 행동
V. 결 론
참 고 문 헌

본문/내용

스트레스가 생활의 한 부분이라면 유아들이 스트레스에 잘 대처할 수 있는 방법을 학습하도록 도와야 한다. 따라서 교사는 유아의 스트레스 반응을 인식하고 유아가 직면하는 스트레스를 조절하는 방법을 제시함으로써 유아가 스트레스에 대처하도록 도울 수 있다.
한편 Honing(1986)은 유아가 스트레스에 대처하도록 돕기 위해 교사가 사용할 수 있는 전략을 제시하였다. Honing이 제시한 전략을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 교사는 자아통제능력을 갖추고 있어야 한다. 둘째, 교사는 유아의 스트레스 인지기술(noticing Skill)이 필요할 뿐만아니라 유아기 스트레스 대처법을 알아야 한다. 셋째, 교사는 유아로 하여금 경쟁보다는 협동적 활동을 하도록 이끈다. 넷째, 교사는 개인적 관심을 보여서 유아의 자긍심을 높일줄 알아야 하며, 유아가 긍정적인 생각을 하도록 이끈다. 다섯째, 교사는 유아가 가지고 있는 흥미가 더욱 발달해 나가도록 격려해야 한다. 여섯째, 차분한 교실 분위기를 조성하고 스트레스의 원인이 되는 교실 상황과 규칙이 있다면 변경한다. 일곱째, 교사는 유아의 감정을 잘 살펴주고 적합한 언어적 개입을 한다. 여덟째, 교사는 유아가 환상과 …

참고문헌

김나림(1996). 유아의 또래간 인기도에 따른 스트레스 행동 연구. 이화여대 대학원 석사학위논문.
김수영(1992). 유치원교사의 교육신념과 교수행위에 관한 연구. 이화여대 대학원 박사학위논문.
안라리(1995). 유아교육기관의 질에 따른 유아의 스트레스 행동. 이화여대 대학원 석사학위논문.
엘킨드, D.(1988). 스트레스 받는 우리의 아이들. 원영미ㆍ심성경ㆍ이현순(역). 창지사.
이윤경(1992). 유아교육 프로그램의 학급집단크기가 유아의 스트레스행동과 활동형태에 미치는 영향. 한국어린이육영회 학술연구보고서 제3집
조대경, 이관용, 김기중(1984). 정신위생. 중앙적성출판부.
장연집(2001). 아동기의 스트레스. 다음세대.
전정선(1986). 유아의 스트레스에 관한 연구-병원 입원에 따른 불안의 해소를 위한 이야기자료의 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위청구논문.
쿠첸, B.(1997). 아동의 스트레스. 강영자ㆍ박성옥ㆍ양명숙(편역). 양서원.
Essa. E. L.(1999). Introduction to Early Childhood Education. Delmar.
Honing. A. S.(1986). Stress and coping in children. Young Children.
Peters, D. L., Neisworth, J. T. & Yawkey, T. D.(1985). Early Childhood Education: From Theory to Practice. Brooks & Cole Publishing Company.

📝 Regist Info

I D : hjje*****
Date : 2012-10-30
FileNo : 16149026

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