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남북한이 민족통합의 첫 단계로서 추진해야 할 과제는 상호교류와 협력 사업이라고 할 수 있다. 우선 남북한 학생과 교육자들의 왕래와 접촉이 필요하며 이를 통한 이해의 과정이 필요하다.
1)남북한 교육 학술정보자료의 교환.
· 교육 학술 자료 정보의 개방과 교환.
: 교육에 관한 각종 학술자료 등을 교환하고 공동으로 활용할 수 있도록 해야 할 것이다.
비 정치적, 비 이데올로기적인 분야에 관한 자료와 정보를 교환한다.
· 남북한 교육학술 정보자료센터의 설치 운영.
: 제 3국이나 국제기구 등을 활용하여 교류 협력추진하거나 국제 학술회의에 남북한의
관련 학자들이 함께 참가하는 방식으로 교류협력을 추진할 수 있다.
2)남북한 교원 및 학생의 교류 협력 사업.
남북한이 상호 이해와 신뢰를 형성하기 위하여 인적인 교류를 통하여 가능한 많은 방법을 동원하여 접촉하고 왕래할 수 있는 기회를 가져야 한다. 교육 분야에서는 남북한 교원·학생들이 서로를 대면하고 접촉할 수 있는 기회를 갖도록 해야 할 것이다.
참고문헌
·「통일시대 북한교육론」, 한만길, 집문당(2001).
·「민족통합을 위한 교육대책 연구(Ⅱ)」,한국교육개발원(1998).
·「통일준비」, 이영선 편, 도서출판 오름(1997).
·「남북한관의 의식조사와 통일교육 개선방안」,김동규 외, 집문당(2001)
·「통일교육의 이론과 실천」,한만길, 교육과학사(2001).