[내용 정리] `학교학습 효과를 위한` 교육심리학 - 제 6장 학습의 인지이론적 관점

· Lewin(1942) : 행동이란 개인이 경험하는 심리적 사실에 영행을 받으며 심리적 사실은 개인의 전체적 상황으로서의 생활공간을 이룬다고 보았다. 이러한 생활공간은 개인의 심리적 사실이 변화하면 전체적으로 재배치되는 특성을 갖는다. 또한 행동의 원인은 계속하여 역동적으로 변화하며, 이러한 현상을 Lewin은 심리적 장(psychological field)이라고 하였다.

2. 정보처리이론

새로운 정보가 투입되고 저장되며 기억으로부터 인출되는 방식을 연구하는 즉, 학습자의 내부에서 학습이 발생하는 기제를 설명하려는 이론이 정보처리 이론 이다.
따라서 정보처리모델의 구성요소는 크게 두 가지로 나뉘어 진다.

xxx2; 정보가 저장되는 정보저장소이다.
xxx3; 정보의 이동을 의미하는 인지처리과정이다.
- 단기기억은 투입된 정보가 짧은 시간동안 머무른다는 의미이다.
- 작동기억은 반응을 일으키는 정신작용이 발생한다는 의미이다.
결국, 이러한 두 가지 기능이 동시에 일어나기 때문에 작동기억과 단기기억은 서로 혼용되기도 하지만, 최근에는 이곳의 기능적인 면을 보다 강조하는 의미에서 작동기억만으로 불려지는 경향이 있다.

1) 정보처리이…(생략)