학교교육의 붕괴

학교교육의 프로그램이 다양하고 풍부하게 제공된다면, 이른바 학습실패자라는 대부분의학생들을 학교에 붙들어 둘 수 있을 것이다. 이들이 모두발전가능성이 없는 학생들이 아니다. 그중에는 여러 분야에 적성과 재능이 뛰어난 학생들이 많다. 학교에서 기회만 준다면 얼마든지 발전할 수 있는데도 학교에는 학생 개개인의 잠재가능성을 개발할 수 있는 교육 프로그램이 없다. 이런 학생들이 대입준비교육을 위주로 하고 있는 교실수업에 열의를 보이지 않는 것은 너무나 당연하다.

3. 잘못 이해되고 있는 열린 교육

학생들의 개성을 살리고 학생들의 재능을 개발하며, 학생들을 자발적으로 학습활동에 참여하게 하고 개개 학생의 특성에 맞게 교수하고 학습하고, 학생들의 창의력을 자극‧신장하는 교실을 만들자는 것을 ‘열린 교육’이라고 한다. 그러나 열린 교육의 이러한 의도가 잘못 이해되고 있다. 열린 교육이 원래의 취지대로 운영된다면 환영받을 체제라는 것은 누구나 다 안다.
그러나 이러한 의도와는 반대로 열린 교육이 ‘아이들이 하자는 대로’, ‘아이들이 좋아하는 것을’, ‘아이들 뜻대로’, ‘아이들에게 스트레스를 주지 않도록’하는 …