본문/내용
다. 부모·유아가 함께 하는 안전활동
등·하원 시에 부모님과 유아가 함께 횡단보도를 건너며 안전하게 다니도록 하였다.
Ⅵ. 운영의 결과
1. 운영과제 1의 결과
가. 유아의 안전생활 습관 형성을 위하여 지도 내용을 분석·추출하고 지도체계를 정립하여 지도함으로써 지도내용, 지도방법, 지도방향, 지도과정 등 지도의 어려움이 어느 정도 해결되고, 안전교육을 지속적으로 추진할 수 있었다.
나. 안전교육 지도 요소별 지도내용을 선정하여 활동주제와 통합 교육 프로그램을 운영함으로써 통합적인 안전 교육이 이루어지게 되었다.
2. 운영과제 2의 결과
가. 각종 안전 교육 자료를 활용한 체험 활동 프로그램은 유아들의 흥미를 유발하고 반복적으로 활용되어 안전 생활 습관을 기르는데 도움이 되었다.
나. 유치원 시설·설비의 문제점을 발견하고 대책을 마련하여 안전사고 예방에 도움이 되었다.
참고문헌
∘경남교육청, 기본생활습관 지도를 위한 부모교육자료, 전주 : 공익출판사, 1992
∘교육부 , 유치원 교사용 지도서 기본생활 습관지도서, 전주 : 공익출판사, 1991
∘교육부, 유아 관찰 척도, 서울: 서울특별시인쇄공업협동조합, 1995.
∘교육부, 유치원 교육과정 해설, 서울 : 대한교과서(주), 1998
∘교육부, 유아 도덕성 함양을 위한 토의 자료, 서울 : 서울시 인쇄공업주식회사, 1996.
∘교육부, 유아를 위한 안전교육 지도 자료, 서울: (주) 서울멀티넷, 2000.
∘문교부, 유아교육 지도자료 부모교육, 서울 : 국정교과서(주), 1983
∘위광원, 교수·학습 방법 향상을 위한 워크?? 서울 : 오고기획, 1992
∘이용일, 유아 건강과 건강지도, 새 유아 교육총서, 서울 : 국정교과서(주), 1984
∘한국산업안전공단, 유아교사용 안전교육 지도서, 서울:한국산업안전공단, 1996.
∘한국교육개발원, 학급경영 핸드북, 서울 : 교육개발원, 1985