사회과 교수 학습 지도안

자, 여러분 사회 시간이에요. 이번 시간에는 우리가 교과서에 나와 있는 여가 생활에 대해서 지난 시간에 이어 배우겠어요. 여러분, 조금 있으면 여름 방학이 다가오죠. 여름 방학이 되면 무엇을 하며 지낼지 계획한 거 있어요? 보통 방학 때 여러분은 무엇을 하며 보냈나요? 네 , 각자 방학 동안의 시간을 알차게 보낸 친구도 있었네요. 그러나 또 어떤 친구는 나름대로 계획을 세워보고 계획대로 방학을 보내기로 했지만, 잘 되지 않았죠. 그래서 이번 시간에는 방학 때 무엇을 하며 방학 때 알차게 보낼지 우리 한 번 자유롭게 생각해 보고 알찬 방학을 계획해 보도록 해요. 자 , 그럼 우리 방학 때는 교실에서 경험하지 못했던 새로운 경험이나 체험을 할 수 있는 시간이기도하고 공부 외에 하고 싶었던 일, 배우고 싶은 것들을 배울 수 있는 기회가 되죠. 그럼 각자 방학 때 무슨 일을 하고 싶은지 생각해봐요. (각자 생각할 수 있는 시간을 준다.) · 각자 생각해 봤어요? 그럼 이제 자신이 방학 동안 하고 싶은 일을 순서 없이 노트에 한 번 적어 봐요. - (교실 여기저기를 돌며 잘 학습활동에 적극적으로 참여하고 있는지 확인하고 그렇지 못한 학생에게는 참여를 유도한다.) · 자, 노트에 적었다면 그러한 활동들을 왜 하고 싶은지 이유도 한 번 간단히 메모해 볼까요. 음, 다들 열심히 메모하고 있네요. 저기 영수 잘 메모했어요? 그러면 메모한 것을 바탕으로 해서 방학 동안 각자가 선택한 활동을 하므로써 방학이 끝난 후 어떤 결과물이나 자신이 어떻게 달라질지도 한 번 써 봐요. 마지막으로 이제까지 메모한 것들을 종합하여 방학 동안 하고 싶은 일들의 우선순위를 한 번 메겨 봐요. · 주의 집중 한다. (자유롭게 이야기 한다) - 게임을 너무 많이 해서 어머니께 야단을 들었어요. - 시골에 가서 할머니 할아버지와 보내요. - 학원가야 되요. - 매일 TV보느라 늦게자고 늦게 일 어나게 되었어요. - 형이랑 …
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