페스탈로치

2) 성인기 페스탈로치는 노이호프 학교가 실패한 후 사색과 저술 활동에 몰두하게 되었다. 그는 당시의 사회를 분석하여 각 계층 사이의 불평등을 지적하고, 그것을 고칠 수 있는 방법은 교육밖에 없다고 주장하였다. 즉, 국민들의 올바른 지성만 갖게 할 수만 있다면, 그들은 자신의 힘으로 그 사회적 지위를 향상시킬 수 있을 것이라 생각하고, 이른 바 그의 이상인 `인간 학교`를 주장하였다. 또한 올바른 지식을 얻게 하기 위해서는 형태, 숫자, 언어 등의 개념을 직접 경험을 통해서 배우게 해야 함을 강조하였다. 즉, 시청각 교육을 강조한 것이다. 그것이 가능한 것은 자발적인 활동성에 의한다고 해석하여 교육 이념을 구체적으로 설명했다. ▷ 1774년(28세) 농장의 일을 실패하고 가난하고 불쌍한 어린이들을 모아 일하며 공부하는 학교 건립 ▷ 1780년(34세) 일하며 배우는 학교가 문을 닫게 됨. 이해부터1797년까지 <운자의 황혼><린하르트와 게르트루트>등의 저서를 냄 ▷ 1791년(45세) 아들 야곱이 결혼 3) 노년기 페스탈로치는 또한 도덕 교육의 근원은 가정에서 부모와 자녀 사이에 오가는 사랑과 신뢰에 있다고 늘 생각했기 때문에 생활은 곧 교육이라고 주장했다. 페스탈로치는 이와 같은 교육 이념 아래 교육에 관한 저서를 많이 펴냈는데, 그 중의 대표적인 것으로는 교육 소설이라고 일컬어지는 <취한 사람의 아내>와 <게르트루트는 그 자녀를 어떻게 가르치는가> 등이 있다. 1798년에 프랑스 혁명의 여파가 스위스에 미치자, 페스탈로치는 슈탄트에 고아원을 설립하여 전쟁고아를 돌보는 데 힘썼다. 그 후, 부르크도르프와 이페르텐에 학교를 설립하여 일하며 공부하는 교육을 실시했다. 빈민학교를 만들고 불우한 어린이를 위해 자신의 모든 것을 바쳤던 고아의 아버지 페스탈로치는 만년에는 노이호프로 돌아가 조용히 살다가 세상을 떠났다. ▷ 1798년(52세) 슈탄스 고아원 원장이 됨 ▷ 1799년(53세) 슈탄스 고아원 원장을 그…
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