특수아동의 교육

1. 조기중재의 중요성 --------------------------------- p.3

제1세대 연구 ------------------------------------------------ p.3
제2세대 연구 ------------------------------------------------ p.3
연구근거 ---------------------------------------------------- p.4

2. IDEA와 유아특수교육 ------------------------------- p.4

영아를 위한 조기중재 ---------------------------------------- p.4
개별화 가족 서비스 계획 ------------------------------------- p.4
학령 전 아동을 위한 특수교육 -------------------------------- p.4

3. 선별, 판별 및 사정 -------------------------------- p.5

선별도구 ---------------------------------------------------- p.5
진단도구 ---------------------------------------------------- p.5
프로그램 계획과 평가 도구 ----------------------------------- p.5

4. 유아특수교육의 교육과정 목표 ---------------------- p.6

발달적으로 적합한 실행 -------------------------------------- p.6
IFSP/IEP 목표 선정 ------------------------------------------ p.7

5. 유아특수교육의 중재 전략 -------------------------- p.7

장애유아의 언어발달 ----------------------------------------- p.7
장애유아의 사회적 능력 촉진하기 ----------------------------- p.7
유아 활동 스케줄 개발 --------------------------------------- p.7

6. 조기중재를 위한 서비스 전달 ----------------------- p.8

병원 중심 프로그램 ------------------------------------------ p.8
가정 중심 프로그램 ------------------------------------------ p.8
센터 중심 프로그램 ------------------------------------------ p.8
가정· 센터 절충 프로그램 ------------------------------------ p.9

7. 누가 도울 수 있는가? ------------------------------ p.9

의사와 기타 건강 관련 전문가 -------------------------------- p.9
기타 조기중재 전문가 ---------------------------------------- p.9
유아교육 전문가 --------------------------------------------- p.9
가족 -------------------------------------------------------- p.9

8. 맺은 말 ------------------------------------------ p.10