학교와 사회복지 실천

제1장 학교사회사업의 필요성과 개념 1. 학교사회사업의 필요성 및 당위성 (1) 학교, 가정, 지역사회 중에서 학교가 학생에게 가장 중요한 생태학적 체계 중의 하나 이기 때문 사회사업이 학교에 개입해야 하는 필요성이 있다. (2) 학교는 모든 국민들에게 교육의 기회를 공평하게 제공하여 개인의 교육권을 보장하 고, 학생 개개인들을 위한 최적의 교육환경을 제공하고, 학생들이 개인의 잠재성을 최대한 발휘할 수 있도록 지원해야 할 의무를 갖는다. 이런 의무가 제대로 수행되지 못하거나 수행되기 어려운 상황에 있을 때 학교사회사업은 학교와 학생을 도와 학교 와 학생 개개인이 제 기능을 수행할 수 있도록 도울 사회적 책임이 있다. (3) 교육기회의 배분적 정의가 실현되지 못하는 대상이나 지역이 존재하고 교육병리현상 과 학생문제의 심각성이 고조되고 있는 우리나라의 현실에서 학교사회사업의 제도화 는 매우 시급한 당면과제라고 할 수 있다. 2. 학교사회사업의 개념 1) 학교사회사업의 개념 ① 가정-학교-지역사회의 연계를 통해 학생 개개인이 잠재력과 사회적 기능을 최대한 향상 시킬 수 있도록 돕는 동시에 사회환경이나 교육환경에 개입하여 학교가 주어진 역할과 기능을 극대화할 수 있도록 도와주는 연계활동이며 사회사업실천의 전문분야 라고 정의할 수 있겠다. 2) 학교사회사업의 목적 (1) 학생이 교육을 받을 수 있는 환경을 도모하는 것. (2) 학생의 심리사회적 기능을 향상시키는 것. (3) 학생복지를 도모하는 것. ① 학생의 삶의 질을 높이는 측면 ② 보호가 필요한 학생을 집중적으로 돕는 것.