사회심리학 이론 장점과 단점 분석

이상에서 우리는 지적 발달에 관한 피아제의 인지이론을 단계별로 개관하였다. 피아제의 발달이론이 사회화 이론의 발전에 기여한 것은 무엇보다도 인간의 도덕성 발달이 인지적 발달에 의존한다는 점을 경험적으로 확인하였다는 데 있다. 그는 도덕적 성숙도는 관습과 법 그리고 도덕적 원칙과 같은 사회적 규칙에 대한 존중심 뿐만 아니라 평등과 호혜성의 원칙에 입각하여 개인의 인권을 존중하는 사회적 정의에 대한 감수성도 포함한다고 하였다. 인간의 도덕성 발달이 인지적 발달에 의존한다고 하는 것은 개인이 사회규범이나 규칙을 무비판적으로 수용하는 것이 아니라, 규칙이나 규범의 의미를 사회정의의 원칙에 비추어 해석하고 판단할 수 있다는 것을 뜻한다. 피아제는 어린이들의 공기놀이에 직접 참여한 경험적 연구를 토대로 하여 도덕적 실재론의 단계와 도덕적 상대론의 단계를 구분하고, 도덕성이 타율에서 자율로 이행한다는 점을 강조하였다. ① 도덕적 실재론의 단계 : 도덕적 실재론의 단계는 앞에서 본 구체적 조작단계와 거의 같은 나이의 어린이들의 도덕성을 지칭한다. 그 이전에는 놀이를 해도 승부에 관계없이 놀이 그 자체를 즐기나, 약 6세부터는 놀이의 규칙을 강조하는 경향이 나타난다는 것이다. 이 단계의 어린이들은 규칙이라는 것은 산타클로스나 부모 혹은 하나님과 같은 어떤 초월적 권위자가 만든 것이기 때문에, 그 자체로서 신성불가침하고 절대적인 것으로 생각한다. 규칙이 제정된 이유나 기본정신보다도 규칙 그 자체를 하나의 도덕적 절대성으로 여기는 도덕적 실재론의 단계에 있어서는 특정놀이의 규칙은 그들이 배운 규칙 그 한 가지뿐이라고 확신하고 대안적 규칙은 있을 수 없다고 생각하기 때문에, 모든 규칙은 그 자체로서 신성불가침의 절대적인 것이다. 따라서 이를 위반한 사…
규칙이 제정된 이유나 기본정신보다도 규칙 그 자체를 하나의 도덕적 절대성으로 여기는 도덕적 실재론의 단계에 있어서는 특정…