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북한 고등중학교 공산주의 도덕교과 분석을 통한 청소년의 가치관
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북한 고등중학교 공산주의 도덕교과 분석을 통한 청소년의 가치관에 대한 글입니다.
up북한고등중학교공산주의도덕교과
up북한고등중학교공산주의도덕교과
목차/차례
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 북한교육의 특징
- Ⅲ. 공산주의 도덕 교과서 내용 분석
- 1. 북한 공산주의 도덕 교과서에서 나타난 덕목들....
- Ⅳ. 공산주의 도덕교과 속에 나타난 가치관
- 1. 여성관
- 2. 인간관
- 3. 국가관
- 4. 사회관
- 5. 북한 공산주의 도덕교과서에 나타난 가치의 특징
- Ⅴ. 남북한 중등 도덕교과서에 나타난 가치관 비교
- Ⅵ. 결론 (이질적 가치관의 극복 방안)
- 참고자료
본문/내용
2. 인간관
북한의 인간관은 개인중심보다는 하나의 의견만이 존중되고 강요되는 전체주의적인 차원에서 집단중심으로 도덕교육을 실시하고 있다. 이에 따라 북한 청소년들이 의식과 행동은 생활전반에 걸쳐서 규정되고 있는 표준적인 규칙에 따라 획일화, 규범화되면서 매우 단순하며 경직되어 나타나고 있다.
개인의 차원에서는 개인의 기본적인 요구는 억제하거나 거부하는 금욕주의적인 성향이 강하게 나타나고 있음을 알 수 있다. 물질을 탐하거나 그에 대한 욕망을 가지지 않으면서 항상 검소한 생활 가운데서 자족하기 위해 성실하게 일하는 개인, 언제나 자신의 생활을 돌이켜 보면서 반성하고 비판하여 자신의 몸과 마음을 닦는 개인적 측면이 강하다고 할 수 있다. 이러한 금욕적인 생활 속에서 인간의 내면적인 정신적 가치 그 자체보다는 이러한 가치가 구체적인 행동으로 이뤄지는 외형적인 가치인 실질적인 생활규범이 더 중시되고 있다. 이는 공산주의 이념의 행동 실천적인 성향과 매우 밀접하게 관계가 있는 것으로 보인다. 개인 생활에서는 계획적인 생활, 창조적 정신, 정직, 겸손, 노력, 수령과 영도자 공경, 총폭탄 정신 가지기, 창의성, 소유욕 제…
북한의 인간관은 개인중심보다는 하나의 의견만이 존중되고 강요되는 전체주의적인 차원에서 집단중심으로 도덕교육을 실시하고 있다. 이에 따라 북한 청소년들이 의식과 행동은 생활전반에 걸쳐서 규정되고 있는 표준적인 규칙에 따라 획일화, 규범화되면서 매우 단순하며 경직되어 나타나고 있다.
개인의 차원에서는 개인의 기본적인 요구는 억제하거나 거부하는 금욕주의적인 성향이 강하게 나타나고 있음을 알 수 있다. 물질을 탐하거나 그에 대한 욕망을 가지지 않으면서 항상 검소한 생활 가운데서 자족하기 위해 성실하게 일하는 개인, 언제나 자신의 생활을 돌이켜 보면서 반성하고 비판하여 자신의 몸과 마음을 닦는 개인적 측면이 강하다고 할 수 있다. 이러한 금욕적인 생활 속에서 인간의 내면적인 정신적 가치 그 자체보다는 이러한 가치가 구체적인 행동으로 이뤄지는 외형적인 가치인 실질적인 생활규범이 더 중시되고 있다. 이는 공산주의 이념의 행동 실천적인 성향과 매우 밀접하게 관계가 있는 것으로 보인다. 개인 생활에서는 계획적인 생활, 창조적 정신, 정직, 겸손, 노력, 수령과 영도자 공경, 총폭탄 정신 가지기, 창의성, 소유욕 제…
참고문헌
· 박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 서울
· 이서행, 새로운 북한학, 백산서당, 서울:2002
· 통일교육원, 남북한 ｢도덕｣ 교과에 나타난 가치 덕목 연구
· 정종남, 북한의 교육실태와 학생들의 의식구조, 통일정착연구소 연구위원
· 조주연, 남북한 교육과정 교과서 비교 분석의 준거 탐색, 1996
· 최현호, 이효범, 북한 교과서 분석을 통한 청소년 가치관 연구, 2000
· 강지한, 북한의 교과서에 나타난 통일교육내용 분석, 1996
· 강상철, 남북한 교과서 내용의 비교 분석, 사회와 교육, 1995
· 김동규, 북한의 교육학, 문맥사, 서울:1990
· 한국교육개발원, 남북한 초등학교 도덕과 교육과정 및 교과서 비교 분석 연구, 한국교육개발원, 서울:1996
· 교육부, 초등학교 교육과정 해설I, 교육부, 서울:1997
· 북한연구소, 2000년 당보 군보 청년보 신년 공동사설 ꡔ북한ꡕ, 북한연구소, 서울:2000
· 통일부, 2000년 통일교육기본지침, 통일부, 서울:2000
· 정범모, 가치관과 교육, 배영사, 서울:1990
· 김형찬, 북한의 교육, 을유문화사, 서울:1990
· 김태훈, 덕 교육론, 양서원, 서울
· 송경헌, “북한의 실상과 사회과 교육의 과제” ꡔ사회과교육 제26호ꡕ, 한국사회과 교육학회
· 박성희, “교과서분석에 의한 북한청소년의 가치관 연구” ꡔ통일문제연구ꡕ, 평화문제 연구소, 서울:1994
· 북한교과서: http://nk.chosun.com/
· 이서행, 새로운 북한학, 백산서당, 서울:2002
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· 정종남, 북한의 교육실태와 학생들의 의식구조, 통일정착연구소 연구위원
· 조주연, 남북한 교육과정 교과서 비교 분석의 준거 탐색, 1996
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· 강상철, 남북한 교과서 내용의 비교 분석, 사회와 교육, 1995
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· 박성희, “교과서분석에 의한 북한청소년의 가치관 연구” ꡔ통일문제연구ꡕ, 평화문제 연구소, 서울:1994
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I D : zlxl****** Date : 2014-04-27 FileNo : 16147721 |
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