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방과후 특기적성교육 활동이 남자중학생 체력에 미치는 영향
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자료설명
특기·적성 교육활동이 학생들의 체력증진에 미치는 영향을 분석했습니다.
up방과후특기적성교육활동이남자중학생체력에미치는영향
up방과후특기적성교육활동이남자중학생체력에미치는영향
목차/차례
- Ⅰ. 서 론
- 1. 연구의 필요성
- 2. 연구의 목적
- 3. 실태 분석
- 4. 연구의 제한점
- Ⅱ. 이론적 배경
- 1. 문헌 연구
- 2. 선행연구 고찰
- Ⅲ. 연구대상 및 방법
- 1. 연구대상
- 2. 연구절차
- 3. 연구방법
- 4. 측정 항목 및 도구
- 5. 조사자료의 통계
- Ⅳ. 연구 결과 고찰
- 1. 체력에 대한 분석
- Ⅴ. 논의
- 1. 체력
- 2. 특기적성 교육활동의 개선점
- Ⅵ. 결론 및 제언
- 1. 결론
- 2. 제언
- < 참고문헌 >
본문/내용
1. 문헌 연구
가. 특기·적성 교육의 개념 이해
특기·적성교육 활동이라는 개념을 정규교과과정에 의한 교육활동 이후 학교 시설을 이용하여 학생의 소질 및 적성을 개발하고 교과의 보충·심화 학습기회를 제공하는 것이다. 학교 시설 및 고급 인력 자원의 활용을 극대화하는 교육활동을 말한다.
나. 특기·적성 교육활동의 의의 및 중요성
특기·적성 교육 활동의 의의 및 중요성은 다음과 같다.
(1) 학생 개개인의 능력, 적성, 소질에 맞는 프로그램을 제공하여 학생 능력 신장과 개인 소질 계발에 기여한다.
(2) 정규 교과 시간에 제공하지 못하는 다양한 교육 프로그램을 제공하여 지적으로 우수하면서도 신체적으로 건강하고 감정적으로 풍부하고 인간미가 넘치는 조화로운 전인으로 성장하는 데 기여한다.
(3) 특기·적성 교육 활동을 통해 자신의 소질과 적성을 발견하고 연구하며, 그것의 신장을 위해 노력하는 과정에서, 평생 동안 깊이있게 연구하고 보람 있게 살아갈 생애 교육의 기초를 닦는데 기여한다.
(4) 저렴한 교육 활동비용으로 다양한 교육의 기회를 제공하여 사교육비 절감 및 교육 기회 균등 부여에 기여한다.
(5) 여러 …
가. 특기·적성 교육의 개념 이해
특기·적성교육 활동이라는 개념을 정규교과과정에 의한 교육활동 이후 학교 시설을 이용하여 학생의 소질 및 적성을 개발하고 교과의 보충·심화 학습기회를 제공하는 것이다. 학교 시설 및 고급 인력 자원의 활용을 극대화하는 교육활동을 말한다.
나. 특기·적성 교육활동의 의의 및 중요성
특기·적성 교육 활동의 의의 및 중요성은 다음과 같다.
(1) 학생 개개인의 능력, 적성, 소질에 맞는 프로그램을 제공하여 학생 능력 신장과 개인 소질 계발에 기여한다.
(2) 정규 교과 시간에 제공하지 못하는 다양한 교육 프로그램을 제공하여 지적으로 우수하면서도 신체적으로 건강하고 감정적으로 풍부하고 인간미가 넘치는 조화로운 전인으로 성장하는 데 기여한다.
(3) 특기·적성 교육 활동을 통해 자신의 소질과 적성을 발견하고 연구하며, 그것의 신장을 위해 노력하는 과정에서, 평생 동안 깊이있게 연구하고 보람 있게 살아갈 생애 교육의 기초를 닦는데 기여한다.
(4) 저렴한 교육 활동비용으로 다양한 교육의 기회를 제공하여 사교육비 절감 및 교육 기회 균등 부여에 기여한다.
(5) 여러 …
참고문헌
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김범식, 박종진 (2000). 한국체육학회지, 제 39권, 제4호
김진구, 정상택 (1999). 이야기로 만나는 스트레스. 형성출판사.
교육부 (1999). 1999학년도 특기·적성교육 운영 계획.
교육부 (2000). 2000학년도 특기·적성교육 운영 계획.
교육부 통계 (1998). 학생 표본 신체검사 상황.
국민체육진흥공단 체육과학연구원 (1999) 전문가를 위한 최신 운동처방론, 도서출판 21세기교육사
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