원조교제에 대해

(2) 청소년기의 인지 발달
Piaget의 발달단계에 따르면 청소년기는 여러 현상에 대해 가설을 설정하고 그에 따라 추론할 수 있는 시기이다. 이 시기의 가설은 물리적 사태뿐만 아니라 사회, 정치, 종교, 철학 등 전 영역에 걸쳐 추상적이며 융통성 있는 사고 범위까지 가능하게 된다. 그러나 이 시기의 청소년들은 자신이 중요하고 가치롭다고 생각하는 관념의 세계와 타인의 관점을 구분하지 못하며, 자신에게만 독특한 세계와 타인의 보편적인 세계를 구분하지 못한다.
(3) 청소년기의 자아발달
청소년기는 부모와의 관계는 부정적인데 반해 친구와의 관계에서는 긍정적일 수 있다. 가변성이 크기 때문에 자신감에 찬 긍정적인 자아 개념을 가지다가도 순간적으로 자신에 대한 절망감에 빠져들기도 한다. 자아개념에 가장 혼란을 느끼는 시기는 15,6세 경을 전후하는 청소년 중기로서 자신의 진로나 이성 문제로 고민하다가 18,9세 경에 들어서면 서서히 자아통합이 이루어지기 시작하면서 평정을 찾기 시작한다.