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게임법

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자료설명

게임법에 대해 조사한 자료입니다.

게임법완성

본문/내용

협동학습은 긍정적인 상호 의존성, 개별적인 책무성, 사회적 기술의 기본적 요소가 있다. 상호 의존성은 한 집단에서 낮은 성취 수준의 학생들은 전체 집단의 이익을 위해 최선을 다하며, 높은 성취 수준의 학생들은 집단의 과제를 달성하게 위해 다른 동료 학습자들을 도와주는 것을 의미한다. 개별적인 책무성은 집단 구성원 각자의 수행이 집단 전체의 수행 결과에 영향을 준다는 것을 의미한다. 사회적 기술은 원만한 인간관계를 형헝하게 함으로써 정의적인 측면에서 서로를 인정하고 신뢰하는 긍정적인 태도를 가지가 한다는 것이다. 즉 공동의 목표와 참여자간의 상호작용성을 중심으로 하는 게임을 만드는 것이 협동학습이 가능하게 하는 방법이라고 할 수 있다. 공동의 목표 유무에 따른 개방성과 참여자간의 상호작용성을 기준으로 게임은 다음과 같이 나눌 수 있다.

참고문헌

 참고문헌 

 국립중앙과학관, 인터넷 게임을 이용한 과학실험 교육자료 개발용역, 국립중앙과학관, 2001
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 백용균, ICT 활용교육론, 문음사 도서출판, 2002
 변영계, 교수 학습이론의 이해, 학지사, 1999
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 안양옥, “초등학교 아동의 발달단계에 따른 이해중심 게임수업모형의 인식차이분석,” 서울교육 대학교 초등교육연구소 제10권 제1호, 서울교육대학교, 1999
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 정숙경박영태 공저, 교육방법 및 교육공학의 이해, 동아대학교 출판부, 2001
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📝 Regist Info
I D : mpgg*******
Date : 2012-11-07
FileNo : 16147499

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