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장애인교육에 대한 실태조사와 비판 대안
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자료설명
장애인교육에 대한 실태조사와 비판 대안 자료입니다.
장애인교육aaa
장애인교육aaa
본문/내용
①특수교육진흥법상의 정의
-셈하기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 특정한 분야에서 학습상 장애를 지니는 자
②교육적 정의
-학습장애는 IQ 80 이상의 정상적인 지능에 속함
-학습장애의 주된 원인은 개인의 내적 문제로서 시각장애, 청각장애, 정신지체, 정서장애, 문화적 차이, 심인성 장애 등에 의한 것이 아님
-학습장애는 개인의 연령 수준에 적합한 일반적인 교수-학습 방법에 따라 학습을 경험하고서도 읽기(낱말읽기, 문장독해), 쓰기(철자법, 쓰기, 짓기), 수학적 추리 및 계산과 같은 영역에서 성취 수준이 기대되는 학년 수준에 비하여 1년 이상 지체될 정도의 의미 있는 곤란을 나타냄
참고문헌
▶▶참고자료◀◀
☞ 장애인복지발전5개년 계획안 2003. 2.
☞ 장애우 권익문제 연구소, 장애우복지개론, 나눔의 집, 2002.
☞ 장애 교육권 포럼 자료, 2002.
☞ William L. Heward, 특수교육학 개론, 시그마프레스, 2002. 1.
☞ 최중옥, 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사, 2001. 2.
☞ 신현기 외, 특수교육의 이해, 교육과학사, 2001. 2.
☞ 장애인복지법, 특수교육 진흥법
☞ 2002 특수교육 연차보고, 2002. 4.
| 📝 Regist Info |
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I D : yjjy******* Date : 2014-08-12 FileNo : 16147391 |
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