Name: 공공 정책 - 올레포트
SKU: 16147251
Price: 3000 KRW
Availability: InStock

레포트 > 인문사회

인쇄

바로가기

파일

공공 정책.hwp [Size : 169 Kbyte ]

분량 44 Page

가격 3,000 원

카트

다운받기

네이버 ID로
다운 받기

카카오 ID로
다운 받기

구글 ID로
다운 받기

페이스북 ID로
다운 받기

뒤로

자료설명

공공 정책에 대한 자료입니다.
공공정책평가론6

본문/내용

Ⅰ. 서 론 현대 사회에서 평가의 중요성은 이루 말할 수 없다. 정책평가의 경우 과거와 같이 단지 정책에 대한 실행으로 끝이 아닌, 그 정책에 대한 평가와 그로 인한 환류가 더욱 중요하기 때문이다. 이는 정부의 평가제도가 기관평가로 바뀐 1997년 이후로 평가에 대한 압박이 더욱 심해졌으며, 이는 정부의 기관에 국한된 사항일 뿐만 아니라 어느 집단이든 마찬가지 이다. 학교종합평가 또한 그 중요성은 교육의 중요성을 살펴보았을 때 무시할 수 없다. 국가의 인재는 국가의 경쟁력에 결정적이기 때문이다. 현재 우리사회의 교육 패러다임은 급변하는 사회에 맞추어 수시로 변화하며, 지식기반의 사회에 따라 과거 입시위주의 교육에서 창의성을 키우기 위한 쪽으로 방향을 바꾸고 있다. 이러한 교육적 욕구를 반영하기 위해 교육의 자치화, 자율화에 대한 정책을 펴고 있다. 그러나 이에 대한 부작용으로 입시위주의 교육은 여전히 벗어나지 못하며, 지역간, 계층간의 교육격차가 심화되고 있다. 학교종합평가는 바로 이에 대한 평가를 통해 교육을 바로잡아 인재의 육성과 나아가서는 국가경쟁력의 향상을 도모하기 위한 것이라 할 수 있다. 뒤에서는 이처럼 중요한 의미를 가진 학교종합평가에 대한 분석과 학교종합평가의 문제점을 살펴보고, 좀더 낳은 학교종합평가를 위해 개선해야할 방향을 살펴보겠다. Ⅱ. 학교종합평가제도 개요 1. 필요성 및 목적 첫째, 교육의 자치화 · 자율화에 따른 부작용을 막기 위해 국가 수준에서 학교교육의 질을 관리하기 위함이다. 교육의 자치화·자율화는 학생의 개성과 지역적 특성을 반영한 교육을 통해 지식기반사회에서의 국가 경쟁력 확보에 기여할 수 있게 할 것이나, 그에 따르는 부작용도 적지 않다. 교육전문가보다 학부모나 지역 주민의 발…
첫째, 교육의 자치화 · 자율화에 따른 부작용을 막기 위해 국가 수준에서 학교교육의 질을 관리하기 위함이다. 교육의 자치화·자…

참고문헌

강상진(2004). “학업성취도 평가를 바탕으로 한 시ㆍ도교육청 학교평가 모형의 적용”. 학교평가 발전방향 탐색 세미나 자료집. 한국교육개발원.

강태중 외(1996). 새 학교 구상 : 좋은 학교의 조건과 그 구현 방안 탐색 . 한국교육개발원.

교육인적자원부(2004). 학교평가 종합발전방안 연구

김명수(2003). “국가 수준의 학교평가 개선방안. 학교학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제, 제 1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 연구자료 RM2003-2. 한국교육개발원.

김병찬(2004). 국가수준 학교평가에 대한 분석적 검토-한국교육개발원 주관 학교종합평가를 중심으로, 한국교육, 31(2), 219-244

김영윤(2004). 국가수준 및 시ㆍ도교육청 학교종합평가 개선방안. 시ㆍ도교육청 학교평가 발전방향 탐색 세미나 자료집. 한국교육개발원.

김정원 외(2002). 학교 교육개혁 지원을 위한 학교컨설팅 사업(Ⅲ). 한국교육개발원

김정원(2004). 단위학교 교육개선 지원을 위한 질적 학교평가모형 : 상호정보제공형 학교평가. 교육학연구, 39(1), 217-248.

김흥주 외(2004). 학교지원 중심체계 구축을 위한 교육행정체제 혁신방안 연구. 한국교육개발원.

박 정(2003). 국가수준의 학교평가의 개선 방안에 대한 토론. 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제, 제 1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 연구자료

박부권(2003). 참여정부 교육정책의 과제와 전망, 참여정부의 교육정책 과제와 방향, 2003년도 학회창립 50주년 기념 학술대회 논문집. 한국교육학회, 9-27.

박종렬(2004). “학교평가의 철학: 발전을 위한 방향 탐색”, 2004년도 시.도교육청 학교평가위원 연수 자료집. 한국교육개발원.

백순근(2003). 국가수준 학교평가와 시ㆍ도교육청 학교평가의 연계방안에 대한 토론, 교육공동체 형성을 위한 학교평가의 중장기 전망과 과제, 추계학술세미나
색 세미나 자료집. 한국교육개발원

신현석(2002). 단위학교 책무성의 동향분석 연구: 미국과 영국을 중심으로. 교육행정학연구. 20(2), 151-178.

유상덕(2004). 공교육 정상화를 위한 교육 혁신안. 한국교육개발원 교육정책과제 토론 자료집.

이종재(2004a). 학교혁신을 위한 구조적 접근 모형. 교육정책협의회자료집. 한국교육개발원.

이종재(2004b). 학교혁신을 위한 학교평가 방향 탐색 세미나. 학교혁신을 위한 학교평가 방향 탐색 세미나 자료집. 한국교육개발원.

정택희 외(2005) 한국의 학교평가 정책 방향(Ⅰ) :국가 차원의 학교평가 정책의 재설계. 한국교육개발원

정택희(2003a). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제, 제 1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 연구자료 RM2003-2. 한국교육개발원.

정택희(2003b). 국가차원의 교육의 질 관리 정책, 국민의 정부 교육정책의 평가, 2002 한국교육평론. 한국교육개발원.

최희선(2004). “책무성 관점에서 본 학교평가”. 학교혁신을 위한 학교평가 방향 탐색. 한국교육개발원.

한국교육개발원(2000). 학교종합평가 종합보고서.

한국교육개발원(2001). 학교종합평가 종합보고서.

한국교육개발원(2002). 학교종합평가 종합보고서.

한국교육개발원(2003). 학교종합평가 종합보고서.

📝 Regist Info

I D : kmsj******
Date : 2014-01-23
FileNo : 16147251

Cart