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교육과정

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자료설명

교육과정에 대해 조사한 자료입니다.
교육과정

목차/차례

  1. ■ ■
  2. 제1절 교육과정의 중요성과 의미
  3. 1. 교육과정의 중요성
  4. 2. 교육과정의 개념
  5. 3. 교육과정, 수업, 교수와의 관계
  6. 제2절 교육과정의 유형
  7. 1. 공식적 교육과정
  8. 2. 零 교육과정
  9. 3. 실제적 교육과정
  10. 4. 잠재적 교육과정
  11. 제3절 교육과정 활동
  12. 1. 교육과정 개발
  13. 2. 교육과정 운영
  14. 3. 교육과정 평가
  15. 제4절 교육과정 수준
  16. 1. 국가 수준 교육과정
  17. 2. 지역 수준 교육과정
  18. 3. 학교 수준 교육과정
  19. 제5절 교육과정의 개발
  20. 1. 교육과정 개발의 개념과 원리
  21. 2. 교육과정 개발의 참여집단(유형)
  22. 3. 교육과정 개발의 중요성
  23. 4. 교육과정의 개발 모형(model)
  24. 5. 교육과정 개발의 관점들
  25. 6. 교육과정의 설계
  26. 7. 교육과정 구성의 기초
  27. 8. 교육과정 개발과정
  28. 제6절 우리나라의 교육과정
  29. 1. 교수요목기 ～ 9. 제7차 교육과정기

본문/내용

고등학교 교육과정의 구체적인 특징은 ① 개방형 체제를 선택(보통 교과-일반교양 교육, 전문 교과-직업 교육 및 전문 교육)하여 모든 고등학교가 필요한 교과를 적절하게 선택할 수 있도록 하였고, ② 계열이나 과정에 상관없이 모든 학생이 이수하는 `공통필수 과목(10과목)`은 교육부가 정하고, 과정의 특성에 따라 이수하는 `과정 필수 과목`은 시·도 교육청에서 결정하며, `과정 선택 과목`은 각 고등학교에서 필요에 따라 선택하도록 하였다. ③ 직업 . 전문 교과는 모든 학생이 이수하는 `계열별 필수전문 교과`만 교육부가 2 - 4과목으로 정하고, 각 `학과별 필수 전문 교과`는 시 . 도가, `학과별 선택 전문 교과`는 각 학교가 선택하도록 하였고, ④ 3년간 총 이수 단위를 204단위로 조정하고, 학기당 이수 과목을 12과목으로 줄였다. ⑤ 학생의 다양성에 비추어 여러 수준과 특성이 나타나는 과목을 많이 신설하였고(보통 교과-70과목, 전문 교과- 378과목), ⑥ 교육내용의 시대적, 사회적, 개인적 적합성을 높여 미래 사회에 대비하는 교육과정이 되도록 하였다.


참고문헌

★ 참고 문헌 ★
1. 김석우·김대현(2004). 교육과정 및 교육평가. 서울 : 학지사
2. 최진승 외(2002). 교육학입문. 서울 : 학지사
3. 박도순·변영계(1987). 교육과정과 교육평가. 서울 : 문음사
4. http://100.naver.com/100.php?id
=19766
5. http://www.mathtown.pe.kr/Fk/fk031.htm

6. 김상경(2004). Power 교육학개론. 서울 : 고시각.
7. http://blog.naver.com/iyerim.do?Redirect=Log&logNo
=100002737843



📝 Regist Info
I D : ahnk******
Date : 2012-07-03
FileNo : 16146735

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