Name: 컴퓨터 프로그램의 교수 학습 실용화를 통한 정보활용 및 자기주도적 학습능력 신장 연구 - 올레포트
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컴퓨터프로그램의교수학습실용화를통한정보활용및자기주도적학습능력신장연구

목차/차례

Ⅰ. 서론 1

1. 연구의 필요성 1

2. 연구의 목적 1

Ⅱ. 실태 분석 및 실행 목표 설정 2
1. 실태 분석 2
2. 실행 목표 설정 3

Ⅲ. 연구의 설계 4

1. 연구의 대상 및 기간 4
2. 연구의 절차 4
3. 연구 방법 4

Ⅳ. 연구의 실행 5

1. 실행 목표 ꊱ의 실천 5
2. 실행 목표 ꊲ의 실천 7
3. 실행 목표 ꊳ의 실천 14

Ⅴ. 검증 18

1. 검증 내용 및 방법 18
2. 검증 결과 및 해석 18

Ⅵ. 결론 및 제언 22

1. 결론 22
2. 제언 22
※ 참고 문헌 23
표 차 례
<표-1> 수학 7학년의 단원별 프로그램 선정 상황 6
<표-2> `수학방` 교과 홈페이지 Story Board 7
<표-3> ‘수학방’ 교과 홈페이지에서 플래시로 제작한 수학 학습자료 10
<표-4> 컴퓨터를 활용한 자기주도적 학습 모형 14
<표-5> 사이버 `수학방`을 통한 웹활용 수업 적용 모형 15
<표-6> 수준별 수학과 컴퓨터를 활용한 교수-학습과정안 15
<표-7> STAD 협동학습 향상점수 기록부 활용 사례 17
<표-8> 네트워크 및 인터넷 활용능력에 대한 연구 전후 비교 19
<표-9> 프로그램 활용능력에 대한 연구 전후 비교 20
<표-10> `수학방` 교과 홈페이지 활용에 대한 반응 20
그림 차례
<그림-1> 교과 홈페이지를 통한 엑셀 익히기 동영상 강의 자료화면 6
<그림-2> 플래시로 제작하여 ‘수학방’에 제공한 수학강의 자료화면 8

본문/내용

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
지식의 생성과 소멸이 매우 빠른 속도로 일어나고 있는 지식기반사회가 도래함에 따라 지식과 정보화 부문에 대한 관심과 지원은 전 세계적인 추세이며, 21세기 새로운 교육 패러다임을 창출하기 위해 이미 선진국에서는 정보공학 활용을 통한 교육의 재구성이 중요한 교육개혁의 과제로 부각되고 있다.
급속한 사회 변화에 적응할 수 있는 준비를 시키는 기관은 다양하지만 가장 체계적이고 효율성을 기할 수 있는 곳은 바로 학교이기에 정부는 전국 모든 학교의 학내전산망 완비하였다. 새로운 지식을 창출하고, 지식을 적합하게 응용하여 지식의 부가가치를 높이는 작업이 중요한 과제로 부각되고 있는 현 시점을 볼 때 컴퓨터를 활용한 교육은 영상세대인 학생들에게 본능적인 호기심을 유발시켜 자발적으로 수업에 참여케 하는 새로운 방식으로 전환시켜 주고 있다. 또 컴퓨터의 활용은 학생들에게 자신의 능력에 맞는 정보를 찾고, 교과서 외에도 멀티미디어 자료를 통해 배우며, 실험하고, 친구들과 상호협력 할 수 있도록 해주고 있다. 이러한 맥락에서 제7차 교육과정에서는 지식기반사회에 보다 능동적으로 대응할 수 있도록 국민공통…(생략)

참고문헌

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