|
| |
|
|
컴퓨터 프로그램의 교수 학습 실용화를 통한 정보활용 및 자기주도적 학습능력 신장 연구
파일 
컴퓨터 프로그램의 교수 학습 실용화를 통한 정보활용 및 자기주도적 학습능력 신장 연구.hwp
[Size :
1 Mbyte
]
컴퓨터 프로그램의 교수 학습 실용화를 통한 정보활용 및 자기주도적 학습능력 신장 연구.hwp
[Size :
1 Mbyte
]
분량 22 Page
가격 3,000 원
카트
|
다운받기
|
 네이버 ID로 다운 받기  카카오 ID로 다운 받기  구글 ID로 다운 받기  페이스북 ID로 다운 받기 |
뒤로
|
자료설명
여러자료를 참고로 정리해봤습니다..레포트에 많은 참고 되었으면 좋겠습니다
점수도 당연히 A+받았습니다.
다른곳에서 속지마시고 믿고 구매하신다면 좋은결과 있으리라 확신합니다
컴퓨터프로그램의교수학습실용화를통한정보활용및자기주도적학습능력신장연구
점수도 당연히 A+받았습니다.
다른곳에서 속지마시고 믿고 구매하신다면 좋은결과 있으리라 확신합니다
컴퓨터프로그램의교수학습실용화를통한정보활용및자기주도적학습능력신장연구
목차/차례
- Ⅰ. 서론 1
- 1. 연구의 필요성 1
- 2. 연구의 목적 1
- Ⅱ. 실태 분석 및 실행 목표 설정 2
- 1. 실태 분석 2
- 2. 실행 목표 설정 3
- Ⅲ. 연구의 설계 4
- 1. 연구의 대상 및 기간 4
- 2. 연구의 절차 4
- 3. 연구 방법 4
- Ⅳ. 연구의 실행 5
- 1. 실행 목표 ꊱ의 실천 5
- 2. 실행 목표 ꊲ의 실천 7
- 3. 실행 목표 ꊳ의 실천 14
- Ⅴ. 검증 18
- 1. 검증 내용 및 방법 18
- 2. 검증 결과 및 해석 18
- Ⅵ. 결론 및 제언 22
- 1. 결론 22
- 2. 제언 22
- ※ 참고 문헌 23
- 표 차 례
- <표-1> 수학 7학년의 단원별 프로그램 선정 상황 6
- <표-2> `수학방` 교과 홈페이지 Story Board 7
- <표-3> ‘수학방’ 교과 홈페이지에서 플래시로 제작한 수학 학습자료 10
- <표-4> 컴퓨터를 활용한 자기주도적 학습 모형 14
- <표-5> 사이버 `수학방`을 통한 웹활용 수업 적용 모형 15
- <표-6> 수준별 수학과 컴퓨터를 활용한 교수-학습과정안 15
- <표-7> STAD 협동학습 향상점수 기록부 활용 사례 17
- <표-8> 네트워크 및 인터넷 활용능력에 대한 연구 전후 비교 19
- <표-9> 프로그램 활용능력에 대한 연구 전후 비교 20
- <표-10> `수학방` 교과 홈페이지 활용에 대한 반응 20
- 그림 차례
- <그림-1> 교과 홈페이지를 통한 엑셀 익히기 동영상 강의 자료화면 6
- <그림-2> 플래시로 제작하여 ‘수학방’에 제공한 수학강의 자료화면 8
본문/내용
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
지식의 생성과 소멸이 매우 빠른 속도로 일어나고 있는 지식기반사회가 도래함에 따라 지식과 정보화 부문에 대한 관심과 지원은 전 세계적인 추세이며, 21세기 새로운 교육 패러다임을 창출하기 위해 이미 선진국에서는 정보공학 활용을 통한 교육의 재구성이 중요한 교육개혁의 과제로 부각되고 있다.
급속한 사회 변화에 적응할 수 있는 준비를 시키는 기관은 다양하지만 가장 체계적이고 효율성을 기할 수 있는 곳은 바로 학교이기에 정부는 전국 모든 학교의 학내전산망 완비하였다. 새로운 지식을 창출하고, 지식을 적합하게 응용하여 지식의 부가가치를 높이는 작업이 중요한 과제로 부각되고 있는 현 시점을 볼 때 컴퓨터를 활용한 교육은 영상세대인 학생들에게 본능적인 호기심을 유발시켜 자발적으로 수업에 참여케 하는 새로운 방식으로 전환시켜 주고 있다. 또 컴퓨터의 활용은 학생들에게 자신의 능력에 맞는 정보를 찾고, 교과서 외에도 멀티미디어 자료를 통해 배우며, 실험하고, 친구들과 상호협력 할 수 있도록 해주고 있다. 이러한 맥락에서 제7차 교육과정에서는 지식기반사회에 보다 능동적으로 대응할 수 있도록 국민공…
1. 연구의 필요성
지식의 생성과 소멸이 매우 빠른 속도로 일어나고 있는 지식기반사회가 도래함에 따라 지식과 정보화 부문에 대한 관심과 지원은 전 세계적인 추세이며, 21세기 새로운 교육 패러다임을 창출하기 위해 이미 선진국에서는 정보공학 활용을 통한 교육의 재구성이 중요한 교육개혁의 과제로 부각되고 있다.
급속한 사회 변화에 적응할 수 있는 준비를 시키는 기관은 다양하지만 가장 체계적이고 효율성을 기할 수 있는 곳은 바로 학교이기에 정부는 전국 모든 학교의 학내전산망 완비하였다. 새로운 지식을 창출하고, 지식을 적합하게 응용하여 지식의 부가가치를 높이는 작업이 중요한 과제로 부각되고 있는 현 시점을 볼 때 컴퓨터를 활용한 교육은 영상세대인 학생들에게 본능적인 호기심을 유발시켜 자발적으로 수업에 참여케 하는 새로운 방식으로 전환시켜 주고 있다. 또 컴퓨터의 활용은 학생들에게 자신의 능력에 맞는 정보를 찾고, 교과서 외에도 멀티미디어 자료를 통해 배우며, 실험하고, 친구들과 상호협력 할 수 있도록 해주고 있다. 이러한 맥락에서 제7차 교육과정에서는 지식기반사회에 보다 능동적으로 대응할 수 있도록 국민공…
참고문헌
김민경, “컴퓨터 활용교육`, 이옥화 외 5인, 컴퓨터교육의 이해, 서울:영진닷컴, 2000.
김진숙, ICT(정보통신기술) 활용수업에서의 웹 활동, 웹자료:한국교육학술정보원, 2000.
백영균, 웹 기반 수업(WBI)의 구성과 그 논의점들, 서울:교육과학사, 1998.
백영균·설양환, 인터넷과 교육, 서울:양서원, 1997.
변영계·김영환, 교육방법 및 교육공학, 서울:학지사, 1996.
신동선 외, 수학교육과 컴퓨터, 서울:경문사, 1999.
안미리, “컴퓨터교육의 도입과 변천”, 이옥화 외 5인, 컴퓨터교육의 이해, 서울:영진닷컴, 2000.
안진환 역, 빌게이츠@생각의 속도, 서울:청림출판, 1999.
우정호, 학교 수학, 서울:대한 수학회, 1999.
이태욱, 인터넷 활용 학습법, 서울:프레스빌, 1997.
정연금, “New 할 수 있다!” 한글엑셀 2000, 서울:영진출판사, 2001.
조배원, “전자수업안·학습지 활용을 통한 수업의 질 향상”, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료집, 1998.
함영기, 교사를 위한 인터넷 활용수업, 웹 자료: 교실 밖 선생님, 2000.
허희옥, “교육에서 멀티미디어와 인터넷의 활용”, 이옥화 외 5인, 컴퓨터교육의 이해, 서울:영진닷컴, 2000.
경상남도교육청, “살아있는 기하”, 교수·학습방법 개선을 위한 중등 수학과 교수·학습자료, 경상남도교육청, 2002.
경상남도교육청, 자기주도 학습활동 자료, 경상남도교육청, 1998.
경상남도교육청, 중등 수학과 교수·학습자료, 경상남도교육청, 2002.
김진숙, ICT(정보통신기술) 활용수업에서의 웹 활동, 웹자료:한국교육학술정보원, 2000.
백영균, 웹 기반 수업(WBI)의 구성과 그 논의점들, 서울:교육과학사, 1998.
백영균·설양환, 인터넷과 교육, 서울:양서원, 1997.
변영계·김영환, 교육방법 및 교육공학, 서울:학지사, 1996.
신동선 외, 수학교육과 컴퓨터, 서울:경문사, 1999.
안미리, “컴퓨터교육의 도입과 변천”, 이옥화 외 5인, 컴퓨터교육의 이해, 서울:영진닷컴, 2000.
안진환 역, 빌게이츠@생각의 속도, 서울:청림출판, 1999.
우정호, 학교 수학, 서울:대한 수학회, 1999.
이태욱, 인터넷 활용 학습법, 서울:프레스빌, 1997.
정연금, “New 할 수 있다!” 한글엑셀 2000, 서울:영진출판사, 2001.
조배원, “전자수업안·학습지 활용을 통한 수업의 질 향상”, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료집, 1998.
함영기, 교사를 위한 인터넷 활용수업, 웹 자료: 교실 밖 선생님, 2000.
허희옥, “교육에서 멀티미디어와 인터넷의 활용”, 이옥화 외 5인, 컴퓨터교육의 이해, 서울:영진닷컴, 2000.
경상남도교육청, “살아있는 기하”, 교수·학습방법 개선을 위한 중등 수학과 교수·학습자료, 경상남도교육청, 2002.
경상남도교육청, 자기주도 학습활동 자료, 경상남도교육청, 1998.
경상남도교육청, 중등 수학과 교수·학습자료, 경상남도교육청, 2002.
| 📝 Regist Info |
|
I D : cswk****** Date : 2015-12-15 FileNo : 16146641 |
Cart  | |
| |