사회변동에 따른 교육적 과제

Ⅰ. 서 론 변화되지 않는 사회란 존재하지 않는다. 사회란 살아있는 인간들의 모임이기 때문이다. 사회가 변동함에 따라서 교육의 목적, 목표, 내용, 방법은 그 영향을 받게 마련이다. 뿐만 아니라 교육의 방향에 따라서 사회가 변동하기도 한다. 산업화와 더불어 급격한 변동을 겪고 있는 오늘날의 사회가 요청하는 교육이 무엇인지를 알아보기 위하여 여기서는 첫째, 사회변동의 개념 둘째, 사회변동의 이론 셋째, 사회변동의 요인 넷째, 사회변동의 실상 그리고 마지막으로 사회변동에 대한 교육적 과제를 논하겠다. Ⅱ. 사회변동의 개념 사회변동이란 사회구조와 사회적 상호관계의 유형이 달라지는 현상을 말한다. 인구구조, 교육수준, 가족구조, 출산율, 노사관계 등의 변동은 이에 해당되는 것이다. 그런데 중요한 사회변동은 사회적 국면뿐만 아니라 사회적 국면과도 관련된다. 따라서 사회변동과 문화변동이란 말을 구별하려는 작업은 그리 중요한 일이 아니다. 요사이는 종종 사회문화적 변동이라는 용어가 사용되고 있다. 문화적인 가치나 아이디어 또는 신념이 달라지게되면 그것은 사회적 상호관계를 변화시키고 또 개인 간 또는 집단간의 사회적 상호관계가 바뀌어지면 사회구조가 바뀌어지게 된다. 뿐만 아니라 바뀌어진 사회구조는 항상 문화적 가치나 아이디어 교육 및 물질 소유의 의미를 바꾸게 되는 상호의존성을 갖고 있는 것이다. 몇몇 사상가들은 변동을 세 가지 유형으로 구분하고 거기에 따라 사회변동 자체에 고도의 전문성을 부여하고 있다. 그 세 유형이란 문명적 변동, 문화적 변동, 그리고 사회적 변동을 말한다. 여기에서 문명적 변동이란 발면, 테크놀로지, 과학, 커뮤니케이션 같은 자연적 요소의 변화와 관련되는 것이고, 문화적 변동이란 지식 종교의식 그림 건축 …
몇몇 사상가들은 변동을 세 가지 유형으로 구분하고 거기에 따라 사회변동 자체에 고도의 전문성을 부여하고 있다. 그 세 유형이란 문…