초등학교의 성격과 교육목표

1. 초등학교의 개념
교육기본법과 초·중등교육법에 의하여 국민생활에 필요한 기초적인 초등교육을 목적으로 하는 학교로 현대국가에서는 국가적 기능으로서 국민생활에 필요한 가장 기초적인 일반교육을 의무교육으로 실시하고 있다. 나라에 따라 초등학교·보통학교·기초학교 등의 명칭으로 불리고 그 취학연령과 수업연한도 일정하지 않으나, 세계적으로 조기취학의 경향이 나타나고 있으며, 수업연한은 4년 내지 8, 9년이나, 대체로 6년인 경우가 많다. 한국의 경우는 만 6세부터 만 12세까지의 학령(學齡)아동을 취학시키며, 지방자치단체는 학령아동의 취학을 위하여 학교를 설립할 의무가 있다(초·중등교육법 12조 ②). 1906년 일제하의 보통학교령에 의하여 관립보통학교 9개교와 공립보통학교 13개교가 설립된 것이 초등학교의 시초로, 그 뒤 11년 보통학교, 38년 소학교, 41년 국민학교, 96년 초등학교로 명칭을 바꾸었다.

2. 초등교육의 성격
초등학교의 특성은 ＜국민생활에 필요한 기초적이고 기본적인 교육＞이라고 규정되어진다. 이에 따라 초등학교교육의 성격을 정의하면 크게 4가지로 요약할 수 있다.
첫째, 초등학교교육은 모든 국민이 누구…(생략)