에밀 뒤르컴의 교육사회학

뒤르컴은 많은 사회학자들에게 학문적 사회학의 아버지, 곧 창설자로 꼽힌다. 초기 사회학자인 칼 마르크스나 막스 베버등도 교육에 관심을 갖고 있었으나 그들은 교육학을 하나의 학문영역으로 발전시키지 않았다. 그러나 뒤르컴은 그들과는 달리 교육학이란 개념을 발전시켰고, 사회과학방법론을 적극적으로 교육 연구에 적용하였다.
그는 사실상 사회학을 대학세계 안으로 수용해서 존경받는 학문분야로 발전시키는 사명을 자신의 직업이라고 정의했으며 바로 그 직업상의 역할에 빈틈없이 맞추어 행동했다. 학문에 엄격히 헌신하는 학자로서 뒤르컴의 모습을 확증하는 한 일화는 그의 조카이자 공동연구자인 마르셀 모스가 원숙한 학자였을 때인데, 한번은 소르본느 대학 맞은 편에 있는 카페에 앉아서 커피를 마시다가 그의 숙부가 다가오는 것을 보고 놀라서 숨었다는 것이었다. 그의 두려움은 뒤르컴이 연구하지 않는다고 그를 책망할까봐서 였다고 한다.

① 생애

뒤르컴은 1858년 4월 15일 로렌느지방의 에삐날에서 중세 때부터 프랑스에 자리잡은 유태인 가정의 막내로 태어났다. 그의 아버지 모이즈 뒤르컴은 8대에 걸친 랍비 가정출신의 랍비였다. 따…(생략)