재량활동과 특별활동의 이해와 적용방안

Ⅰ. 재량활동의 이해와 현장에서의 적용

1. ‘재량 활동’ 확대·신설의 배경
제7차 교육과정에서는 재량 활동을 국민 공통 기본 교육 기간에 확대, 신설한 것이 가장 두드러진 특징이다. 이는 “자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심 교육과정”의 기본 정신을 구현하기 위한 것이다.
초등학교의 경우, 제6차 교육과정에서 교과, 특별 활동과 함께 ‘학교 재량 시간’ 영역이 초등학교 교육과정 편제에 처음으로 신설되었다. 3～6학년까지 연간 34시간 (주당 1시간) 이상의 수업시간이 학년별로 배정되어, 이 교육과정 편제에 제시된 교과 및 특별 활동의 보충·심화 또는 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 창의적인 교육 활동 시간으로 활용할 수 있도록 하였다. 그러나, 초등 영어 교과 신설에 따른 교육과정의 부분 개정으로(‘95. 11. 1) ’학교 재량 시간‘의 연간 수업 시간수가 0 또는 34시간으로 조정된 바 있다. 제7차 교육과정에서는 전 학년에 걸쳐 주당 평균 2시간 이상의 수업 시간수가 ’재량 활동‘에 배당되어, 학교의 실정에 따라 융통성 있게 운영하도록 확대되었다. 특히 초등학교에서의 재량 활동은 교과의 심화·보충 학습보…