인지학습 이론에 관한 요약본

3.인지이론의 역사적 배경 1)역사적 배경 ①인지학습이론에 대한 기원- 19세기 W.Wundt 의 내성법에서 시작. 제 2차 세계대전중 군사목적의 연구가 활성화 됨. ②본격적인 연구는 Chomsk가 무의미 철자법을 통한 언어연구에서 시작.(sug-mel☞ugrary melon) 2)형태주의 심리학 -인지주의 학습이론에 중요한 기초를 제공. -독일의 합리주에에서 나온 심리학파. -학습이란 지각장(perceptuar field)의 재구성으로 보았으며 학습을 인간의 사고 과정에서 자연스럽게 파생되는 현상으로 보았다. *대표 이론및 이론가. ①형태 심리학의 창시자 M.Werthemer의 형태이론 ⅰ)유사성의 법칙 ⅱ)근접성의 법칙 ⅲ)폐쇠의 법칙 ⅳ)연속성의 법칙 이러한 법칙에 따라 학습도 이루어 진다고 봄. ②W.Köhler의 통찰이론 -원숭이가 바나나를 따먹는 것에서 상자와 장대를 사용하는것에 대한 실험. *통찰학습의 특징 ⅰ)문제해결이 갑자기 일어나며 완전하다. ⅱ)통찰에 의해서 획득한 해결을 바탕으로 하는 수행에는 거의 오차가 없고 원할하다. ⅲ)통찰에 의해서 얻어진 문제 해결은 상당 기간 동안 유지될 수 있다. ⅳ)통찰에 의해서 터득한 원리는 쉽게 다른 상황에 적용된다. ③K.Lewin 의 장(場)이론(field theory) -행동이란 개인이 경험하는 심리적 사실에 영향을 받으며 심리적 사실은 개인의 전체적 상황으로서의 생활공간을 이룬다. -장(場,field):행동의 원인은 계속하여 역동적으로 변화하며 이러한 현상을 K.Lewin은 심리적 장이라고 하였다. -장 이론에서 학습이란 개인이 지각하는 외부의 장과 내적 영역의 심리적 장의 관계에서 이루어진는 인지구조의 성립 또는 변화라고 말 할 수있다. 4.기억의 정보처리 모델 1)학습에서의 지식의 중요성 -지식은 학습의 결과물이라고 할 수 있다. 우리는 사람의 이름, 인지 심리학의 역사, 테니…
-지식은 학습의 결과물이라…