학습지도 방법의 선정 및 분류

국가나 학교수준에 따라 학생들의 참여활동은 다양하다. 특히 미국의 여러 중등학교의 학생들은 방학기간을 통해 교육과정 개편에 필요한 지역사회, 학부모, 학생들의 요구를 조사하는 활동에 직접 참여하여 자료를 수집, 분석, 정리한다. 더구나 대학수준에서는 더욱 적극적이어서 학생들은 교육과정 개발이나 개편에 관련된 여러 킴의 위원이 되어 과목의 배설, 강의내용, 강사의 선택기준 등, 교육과정 운영 전반에 관여하고 있으며 이런 학교가 점점 늘어나고 있다.
그러나 교육과정 개발이나 운영과정에 있어서 학생들의 참여는 교사들의 적극적이고 교육적인 지도와 감시를 필요로 한다. 교육자들은 학생들이 참여해야 할 분야와 역할에 대한 사전 목록을 작성하고 그들의 능력이나 경험시간을 고려하여 교육과정 개발과정에서 학생들의 요구나 필요가 충분히 반영될 수 있도록 해야 할 것이다.