항존주의란 무엇인가?

5.항존주의의 교육적 명명 교육이론으로서의 항존주의는 브라멜드(T.Brameld)에 의해 처음으로 명명되었다. 철학사사으로서의 항존주의라는 말은 오래 전부터 사용되어 왔다. 브라멜드는 항존주의를 ‘영원성’이라는 의미로 사용하였다. 개인의 경험과 개개의 꽃들은 계절과 해가 지남에 따라 왔다가 사라지지만 공통의 형식은 영원히 존재하며, 이러한 신념을 가진 교육이론가들에게 항존주의라는 칭호를 주었다. 6.항존주의 교육철학 :진리의 절대성(Absoluteness)과 불변성(Unchangeableness)을 믿어 변하는 것과 일시적인 것을 거부하고 자연법칙의 통일성에 기초하는 것이다. 이와 같은 진리는 고대(古代)와 중세(中世)의 고전(古傳), 특히 플라톤, 아리스토텔레스, 토마스 아퀴나스의 철학(哲學) 가운데서 찾아볼 수 있다고 주장한다. 토마스 아퀴나스의 신학과 아리스토텔레스의 형이상학에서 현대인의 세계관의 근본적인 최고원리를 끄집어내고 절대적. 보편적 진리로서 형이상학에 기초하여 현대문화와 현대교육을 재건하려는 것이 항존주의자들의 근본적인 입장이다. 그러므로 항존주의가 주장하는 교육철학의 과정은 절대적. 보편적인 세계적 진리에 더하여 교육의 절대적. 보편적 원리를 해명하고 논증하는 것이다. 즉 불안과 불확실성이 급증하는 세계에서는 확고한 교육 목적이나 안정된 교육적 행동보다 더 유익한 것은 없다는 것이다. 7.교육이란: 인간의 본성이 가지고 있는 이성과 정신의 훈련을 통하여 지성을 연마하는 것. 8. 교육의 목적: 이성의 발달(인간을 인간으로 발달시키는 교육) 9.교육내용: 초등교과과정으로는 기본교과(읽기, 쓰기, 셈하기, 말하기, 듣기)를 중시했고, 중등교육의 교과목은 지성의 연마를 위하여 필수적인 교과를 강조했다. 즉, 현대 외국어 뿐만 아니라, 라틴어, 그리스어를 강조했고, 추리력의 도…
초등교과과정으로는 기본교과(읽기, 쓰기, 셈하기, 말하기, 듣기)를 중시했고, 중등… 10. 교육방법: